引证视角下科研用户的数据认知行为研究——基于扎根理论方法

发布时间：2020-10-20 18:37

　　 [目的/意义]文章从引证视角出发,以科研用户为调研对象,研究其数据认知行为。尝试分析引证过程中科研用户的数据认知行为特征,为科学数据管理部门及相关出版机构的数据管理及用户服务工作提供决策参考。[方法/过程]采用扎根理论方法,对科研用户展开实证调研,通过半结构化访谈采集样本数据并对数据结果进行开放式编码、主轴编码和选择性编码,确定引证过程中科研用户数据认知行为的范畴体系。[结果/结论]研究发现科研用户的数据认知行为分为4个阶段:认知价值判断、认知加工、认知采纳和认知期望。基于此,提出了引证视角下科研用户数据认知行为的干预策略:加强用户数据引用情景的个性化分析,推进基于数据溯源与出版的质量监管,了解用户的数据引用习惯与认知风格,引导用户科学评判数据研究结果的差异性,明确用户数据引用动机与服务认知期望。
【部分图文】：

采用扎根理论的方法,在自然环境下通过半结构化访谈、观察和文献分析等方式广泛收集相关主题的原始资料。通过开放式编码、主轴编码和选择性编码及理论饱和度检验对原始资料进行系统归纳和凝练,使其概念化和范畴化,建立起各概念和范畴之间的关系,形成理论框架(见图1)。为保证访谈提纲的完整性与合理性,在正式访谈之前,对两名科研用户进行了预访谈,通过受访者的实际体验和反馈,对访谈提纲的内容进行调整和完善,最终确定访谈提纲内容。
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本文编号：2849018