基于信息素养教育的高校图书馆馆员继续教育模式初探——以西南林业大学为例

发布时间：2020-10-28 17:17

　　 以西南林业大学图书馆为例,从图书馆信息素养教育现状和继续教育现状两个方面进行挖掘,并在分析存在问题的基础上,探索建立适合高校图书馆员的继续教育模式。
【部分图文】：

高校图书馆要充满生机活力,为教学、科研提供持续不断的信息服务,为学校双一流建设、本科教学提供强大的信息支撑,就必须高度重视图书馆员整体素质的提高。图书馆继续教育模式既要具有系统性,让每一位馆员有公平接受教育的机会,也要具有针对性,针对不同岗位、不同年龄、不同专业基础进行分层次教育,才能达到因材施教的目的。因此,高校图书馆需要从信息素养教育和本馆的实际出发,以继续教育内容、教育形式、教育体系3个方面探索继续教育模式,西南林业大学图书馆继续教育模式见图1。2.1 制定系统性的切合实际的继续教育内容
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本文编号：2860377