面向本科教学的专业教学导航开发研究

发布时间：2022-01-17 21:01

　　为了满足用户通过网络获取教学资源的需求，国内外高校图书馆开始建设电子教参系统，提供电子教参服务。本文针对国内教学教参服务存在的资源类型和数量少、检索入口单一、师生交流难等问题，提出了从高校本科教学需求角度对高校学科导航服务建设进行新的探讨。将高校本科教学工作与学科导航服务进行结合，从课程学习的角度，挖掘图书馆本身资源及院系资料室资源、网络资源，同时也强调了教师和学科馆员关于相应学科的指导作用。这有助于促进教师、学科馆员与学生的交流，并促进学生进行自主学习，提高高校的本科教学质量。通过在南京农业大学范围内进行的用户需求调查的基础上，进行了本科专业教学导航实验系统的功能设计与技术实现，此系统围绕本科教学指导，将学科导航与专业教师的教学、教学参考资料的推荐和学生便捷获取等方面结合起来。如从学科角度为用户提供检索入口，推荐的参考资料不仅包括图书馆已有的书目信息，还将包括专业教师和学生提供的推荐书目、课件、原文资料等资源，按专业为教师和学生提供交流窗口等等。通过这些措施，充实学科导航服务的内容，为学生提供充分的课后自学指导，也能极大的提高图书馆资源的利用率，促进教师与学生之间的专业交流。本实验系... 

【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

检索入口使用情况统计图

第四章本科专业教学导航系统的用户情况调查分析4.2.2.4教师认为建立本科专业教学导航系统的必要性图4一3教师认为建立本科专业教学导航系统必要性统计图从上图4一3中可以看出，绝大多数专业教师觉得有必要建立本科专业教学导航系统。该系统能较好的解决紧密结合教师专业教学、根据学生特点和专业特色提供参考资料等问题。教师作为各专业课程的授课者，具有相当的专业性。通过该平台，教师在收集、整理、推荐资源的同时，也可在系统中获得有价值的参考资源，同时可超出课堂教学的限制，随时与本专业学生进行互动交流，这些对于提高本科教学质量具有很大的推动作用。4.2.2.5师生希望系统提供的专业教学参考资料类型圈圈教师师...学生 生教师讲义学生学习笔记参考书目网络资源相关院校推荐数据库链接资源链接图4一4用户希望系统?

面向本科教学的专业教学导航系统开发研究从图4一7中可以看出，通过该本科专业教学导航系统，79.7%的教师愿意向学生推荐课程相关的课程参考书目，包括图书馆馆藏资源信息以及院系资料室书籍信息。67.6%的教师愿意通过该平台进行在线答疑，64.9%的教师愿意提供原文材料，48.6%的教师提供教学课件资源。而对于课程参考测试及答案以及复习重点，因其直接关系到课程的期中、期末测试，教师一般不愿意将其提供给学生。这些数据说明教师对于系统的资源提供，倾向于促进学生自学参考资源的获取，而不希望学生获取资源仅为了测试的需要。4.2.2.8学生希望本科专业教学导航系统提供的检索入口系统为用户提供多样的检索入口

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3595432