M大学图书馆共读活动研究

发布时间：2023-05-03 19:58

　　阅读作为获取知识,开拓视野的重要渠道,不仅体现了个体精神内涵,更是一个国家文化软实力的体现。但是伴随信息化社会的发展,碎片化阅读已成为当代大学生的主要阅读方式,沉浸式阅读愈加稀缺和可贵。随着共读时代到来,作为大学生主要阅读阵地的高校图书馆,为引导大学生深入阅读并提升其阅读效率,在越来越多地推广共同阅读活动。本文采用结构化访谈法对M大学图书馆的管理员和学生进行深度访谈获得第一手资料,利用NVIVO 12 Plus对访谈所得文本进行质性分析,在归纳整理的基础上从“整体情感”、“活动目的”、“活动成效”和“不足之处”四个方面对其进行编码分析。从其编码结果发现,图书馆开展共读活动是高校图书馆教育职能的有利佐证,也是对每本书都有其读者这一定律的强有力说明。研究也发现M大学共读活动存在形式与主体单一、缺乏完善的评估机制、缺乏经费支持、馆员职业素养缺失、领导重视程度不足等问题与难点,并对此提出优化活动形式与主体、完善评估机制、拓宽经费来源、提升馆员职业素养、多途径获得领导重视等优化策略。

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景及意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 研究内容及方法
        一、研究内容
        二、研究方法
    第三节 创新之处
第二章 相关研究进展与基本理论
    第一节 国内外研究现状与述评
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
        三、国内外研究现状述评
    第二节 相关概念
        一、全民阅读
        二、共读
    第三节 理论基础
        一、合作学习
        二、高校图书馆共读活动的构成要素
第三章 M大学图书馆共读活动研究设计
    第一节 案例选择与概述
        一、案例的选择
        二、案例的概述
    第二节 研究设计
        一、访谈提纲的设计
        二、研究对象的确定
        三、资料的收集与整理
        四、资料的分析编码
    第三节 编码结果的检验
        一、理论饱和度检验
        二、编码结果的信度与效度检验
第四章 M大学图书馆共读活动研究结果分析
    第一节 整体情感分析
    第二节 活动目的
        一、开展共读活动的目的
        二、学生参加活动的目的
    第三节 活动成效
        一、图书馆成效
        二、学生成效
    第四节 不足之处
        一、活动形式与主体单一
        二、缺乏完善的评估机制
        三、缺乏经费支持
        四、馆员职业素养缺失
        五、领导重视程度不足
第五章 高校图书馆共读活动优化策略
    第一节 优化活动形式与主体
        一、创新活动形式
        二、拓展活动主体
    第二节 完善评估机制
        一、组建评价团队
        二、构建多维评价机制
    第三节 拓宽经费来源
        一、调整图书馆经费分配比例
        二、寻求合作单位
    第四节 提升馆员职业素养
        一、加强馆员职业素养教育
        二、完善竞升考核机制
    第五节 多途径获得领导重视
        一、设立专门负责阅读活动的队伍
        二、创新宣传方式 加大宣传力度
第六章 结语
附录1 关于M大学“同校师生共读一本书活动”的管理员访谈提纲
附录2 关于M大学“同校师生共读一本书活动”的学生访谈提纲
参考文献
致谢
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本文编号：3807190