面向“双一流”的涉农高校图书馆科学数据素养教育研究

发布时间：2023-05-06 00:21

　　为全面了解面向"双一流"的我国涉农高校图书馆科学数据素养教育现状及存在问题,采用网络调查法,广泛调查了40所涉农高校图书馆科学数据素养教育的服务形式、服务内容、服务效果,分析了存在问题及原因,最后提出涉农高校图书馆科学数据素养教育相应的解决方案:明确地位、搭建数据馆员培养机制、完善课程体系、加强个人和机构科学数据管理、重视科学数据的监管和利用。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
1样本选择与研究方法
    1.1样本选择与研究步骤
    1.2研究方法
2调查现状与统计分析
    2.1服务形式
        2.1.1数据库商培训
        2.1.2图书馆讲座
        2.1.3网络在线课程
        2.1.4学分课程
        2.1.5技能比赛
        2.1.6嵌入式模式
    2.2服务内容
        2.2.1科学数据素养基本知识
        2.2.2各类数据库使用
        2.2.3科学数据处理与利用
            (1）科学数据的获取
            (2）科学数据的整理
            (3）科学数据的利用
        2.2.4科学数据的筛选、管理与分析
        2.2.5科学数据的引用与出版
    2.3服务效果
        2.3.1社会化开放程度
            (1）读者证办理
            (2）网站访问效果
            (3）科学数据素养服务情况
        2.3.2社会化科研产出情况
3调查结果及现状分析
    3.1总体概况
        3.1.1培养科学数据素养意识
        3.1.2教育服务形式多样化
        3.1.3科学数据素养教育服务内容
        3.1.4科学数据素养用户群体分类教育
    3.2现状分析
        3.2.1科学数据素养教育尚未形成明确的教育范式
        3.2.2科学数据新馆员缺失
        3.2.3科学数据素养教育群体专业差异关注度低
        3.2.4科学数据素养教育效果难以评估
    3.3影响科学数据素养教育的因素分析
4未来发展策略
    4.1关注数据素养教育研究进展，推进科学数据素养教育理念的认知和推广
    4.2加强宣传，明确科学数据素养教育地位
    4.3提升业务能力，搭建科学数据素养馆员培养机制
    4.4构建本土化的科学数据素养教育核心内容，完善科学数据素养教育课程体系
    4.5建立和完善科学数据管理平台，加强个人和机构科学数据管理
    4.6建设科学数据文化交流圈，实现科学数据的合理使用
    4.7重视科学数据的监管和重用



本文编号：3808653