高校图书馆个性化信息服务MOOC研究

发布时间：2017-05-20 15:18

  本文关键词：高校图书馆个性化信息服务MOOC研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息时代给高校图书馆带来了巨大的影响,传统的服务方式已经难以满足读者对信息的需求,个性化服务成为信息时代的主流。为了提高高校图书馆的服务水平,提供高质量的服务,保持高校的持久竞争力,高校图书馆个性化的信息服务成为新趋势。信息技术正在逐渐改变教育相关产业链,人们对于网络教育的预期和判断正在慢慢发生变化。MOOC的兴起,使“网络教育”重新回到人们的视线中,成为互联网领域和教育领域的热门话题。图书馆馆员,应该考虑以自己独特的角色参与到MOOC建设中,为高等教育起到教学支持与辅助作用。本文主要以高校图书馆MOOC建设过程中出现的问题为切入点,以高校图书馆MOOC建设的案例为研究对象,通过对高校图书馆MOOC实施状况的描述和深入研究,为政策实施与修订提供理论上的指导,提升高校MOOC激励效应,更好的促进高校政策落实与实施。本文主要采用了文献、调查、比较等研究方法。具体来说就是通过对国外国内高校图书馆MOOC相关文献的梳理,构筑本文研究的背景及意义,从而发现并总结高校图书馆MOOC建设过程中所出现的问题,并为其提出相应的改善措施。本文从高校图书馆MOOC的研究现状出发,在对高校图书馆MOOC进行全面介绍的同时,提出几点新环境中促进图书馆建设的建议。本文共分6章,具体框架如下:第一章:引言部分,论述了论文的研究背景、研究意义,国内外研究现状以及论文的研究思路和创新之处。第二章:高校图书馆个性化信息服务MOOC基本理论概述。简要介绍了高校图书馆个性化信息服务MOOC的基本情况,包括高校图书馆个性化服务MOOC的概念、特征。第三章:高校图书馆个性化信息服务MOOC问卷调查。从图书馆用户参与MOOC的基本情况、课程参与程度、课程学习体验等角度分析MOOC服务现状。第四章:图书馆个性化信息服务MOOC存在的问题及原因分析。较为全面的分析了图书馆个性化信息服务所存在的问题,并深入分析了这些问题存在的原因。第五章:高校图书馆个性化信息服务MOOC对策。提出图书馆面对MOOC时代的到来所需做的准备,包括在观念上要树立“以用户为中心”的理念,设定建设智慧图书馆的目标。第六章:总结。对文章进行了概括,对研究的结果和不足之处进行了总结和归纳。从而得出以下结论,(1)图书馆应将个性化服务与MOOC建设相结合。(2)图书馆应该在充分了解用户需求的基础上开展个性化服务。(3)图书馆对于高校MOOC建设应该采用激励策略,使得激励效应达到最大化,并以此为基础制定MOOC政策。从而方便政策的落实和实施。
【关键词】：高校图书馆 个性化信息服务 图书馆馆员 MOOC
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G258.6;G434
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 引言10-18
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.3 国内外研究状况综述11-16
• 1.3.1 国外高校图书馆MOOC研究状况综述11-14
• 1.3.2 国内高校图书馆MOOC研究状况综述14-16
• 1.4 研究框架与研究方法16-18
• 1.4.1 研究框架16-17
• 1.4.2 研究方法17
• 1.4.3 研究创新点17-18
• 第2章 高校图书馆个性化信息服务MOOC基本理论概述18-20
• 2.1 个性化信息服务MOOC的基本内涵18
• 2.2 个性化信息服务MOOC基本特点18-20
• 第3章 高校图书馆个性化信息服务MOOC用户分析20-26
• 3.1 高校图书馆个性化信息服务MOOC问卷调查20-23
• 3.1.1 调查问卷设计20-21
• 3.1.2 问卷的数据统计与分析21-23
• 3.2 高校图书馆个性化信息服务MOOC现状分析23-24
• 3.3 高校图书馆个性化信息服务MOOC的实现路径24-26
• 3.3.1 定制MOOC个性化界面24
• 3.3.2 完善MOOC信息资源管理24
• 3.3.3 主动推送MOOC服务24-26
• 第4章 高校图书馆个性化信息服务MOOC存在的问题及其原因分析26-29
• 4.1 高校图书馆个性化服务MOOC建设的重视程度不够26
• 4.2 高校图书馆支撑MOOC技术尚不成熟26-27
• 4.3 高校图书馆支撑MOOC信息资源建设力度不够27
• 4.4 MOOC的运营模式尚未固定27
• 4.5 高校图书馆馆员服务MOOC信息素养不高27-28
• 4.6 用户MOOC隐私安全面临风险28-29
• 第5章 高校图书馆个性化信息服务MOOC对策29-32
• 5.1 高校图书馆树立以人为本的核心服务理念29
• 5.2 提高高校图书馆对MOOC课程的支持29-30
• 5.3 高校图书馆高度重视MOOC版权的保护30
• 5.4 高校图书馆改善MOOC的上课形式，增加公众对MOOC教育的认同感30-31
• 5.5 高校图书馆定期开展MOOC用户培训31-32
• 第6章 总结32-33
• 参考文献33-34
• 附录34-37
• 后记37

【参考文献】

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  本文关键词：高校图书馆个性化信息服务MOOC研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：382025