高校图书馆成效评估指标体系研究
发布时间：2023-12-05 20:12
图书馆评估是图书馆日常管理中不可或缺的一种管理方法,从20世纪30年代首次开展评估活动以来,逐渐成为推动图书馆事业发展的客观要求,从80年代开始至今,高校图书馆评估的方式主要以绩效评估为主。随着信息技术的发展和社会环境的变化,对图书馆的发展提出了新的挑战,需要对高校图书馆评估工作进行完善和优化来应对给图书馆发展带来的挑战,对高校图书馆的评估工作有了更高的要求。图书馆成效评估是图书馆开展评估工作的新方式,有利于适应当下图书馆事业的发展需要。2008年,我国图书馆界正式引入成效评估的理念,但到目前为止,理论和实践研究成果不多,没有形成统一的评估标准和评估体系。因此,论文的目的在于构建一个高校图书馆成效评估指标体系,并选取高校图书馆作为研究对象进行应用评估,最后对促进我国高校图书馆成效评估发展提出建议。论文在文献梳理的基础上,对相关概念进行界定,吸取已有研究成果和实践经验,运用专家调查法、层次分析法、问卷调查法等研究方法,引入柯氏评估理论,从图书馆的定位、反应层、学习层、行为层、价值层五个维度构建高校图书馆成效评估指标体系。通过设计高校图书馆成效评估问卷调查表,对福师大图书馆进行验证性评估,...
【文章页数】：117 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 高校图书馆成效评估发展历程
1.2.2 高校图书馆成效评估客体研究
1.2.3 高校图书馆成效评估指标研究
1.2.4 高校图书馆成效评估方法研究
1.2.5 国内外研究述评
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 研究框架
1.5 创新点
第2章 高校图书馆成效评估理论与实践概述
2.1 主要术语说明
2.1.1 高校图书馆成效评估的定义
2.1.2 绩效评估与成效评估的关系
2.2 高校图书馆成效评估的理论基础分析
2.2.1 相关标准分析
2.2.2 相关项目分析
2.3 高校图书馆成效评估的影响因素
2.4 柯氏评估理论应用于图书馆成效评估的必要性和可行性
2.4.1 柯氏评估理论
2.4.2 柯氏评估理论应用于高校图书馆成效评估的必要性
2.4.3 柯氏评估理论应用于高校图书馆成效评估的可行性
2.5 基于柯氏模型的高校图书馆成效评估思路与框架
2.5.1 基于柯氏模型的高校图书馆成效评估思路
2.5.2 高校图书馆成效评估指标体系理论框架
第3章 高校图书馆成效评估指标体系构建
3.1 高校图书馆成效评估指标体系构建的目的及原则
3.1.1 成效评估指标体系构建的目的
3.1.2 成效评估指标体系构建的原则
3.2 高校图书馆成效评估指标体系的修正
3.2.1 专家意见调查表的设计与分析
3.2.2 高校图书馆成效评估指标体系的确定
3.3 高校图书馆成效评估指标体系要素分析
3.3.1 图书馆定位
3.3.2 反应层维度
3.3.3 学习层维度
3.3.4 行为层维度
3.3.5 价值层维度
3.4 运用层次分析法确定指标权重
3.4.1 层次分析法简介
3.4.2 高校图书馆成效评估层次结构分析
3.4.3 构造判断矩阵
3.4.4 高校图书馆成效评估指标体系权重确定
第4章 高校图书馆成效评估指标体系实证研究—以福建师范大学图书馆为例
4.1 高校图书馆成效评估指标体系验证实施
4.1.1 调查对象介绍
4.1.2 问卷设计及调研
4.2 统计性分析
4.2.1 信度与效度检验
4.2.2 描述性统计分析
4.3 高校图书馆成效评估体系验证过程分析
4.3.1 相关性分析
4.3.2 具体维度评估结果分析
4.3.3 高校图书馆成效评估指标体系验证结果讨论
第5章 促进我国高校图书馆成效评估发展的建议
5.1 实现高校图书馆成效评估日常化
5.2 公开成效评估结果信息,落实结果应用
5.3 坚持“三位一体”,建立科学的成效评估指标
5.4 坚持高校图书馆成效评估体系可持续发展
5.5 提升图书馆员在图书馆评估工作的地位
第6章 结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究不足与展望
附录
参考文献
攻读学位期间发表的论著和科研获奖情况
致谢
个人简历
本文编号：3870834
【文章页数】：117 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 高校图书馆成效评估发展历程
1.2.2 高校图书馆成效评估客体研究
1.2.3 高校图书馆成效评估指标研究
1.2.4 高校图书馆成效评估方法研究
1.2.5 国内外研究述评
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 研究框架
1.5 创新点
第2章 高校图书馆成效评估理论与实践概述
2.1 主要术语说明
2.1.1 高校图书馆成效评估的定义
2.1.2 绩效评估与成效评估的关系
2.2 高校图书馆成效评估的理论基础分析
2.2.1 相关标准分析
2.2.2 相关项目分析
2.3 高校图书馆成效评估的影响因素
2.4 柯氏评估理论应用于图书馆成效评估的必要性和可行性
2.4.1 柯氏评估理论
2.4.2 柯氏评估理论应用于高校图书馆成效评估的必要性
2.4.3 柯氏评估理论应用于高校图书馆成效评估的可行性
2.5 基于柯氏模型的高校图书馆成效评估思路与框架
2.5.1 基于柯氏模型的高校图书馆成效评估思路
2.5.2 高校图书馆成效评估指标体系理论框架
第3章 高校图书馆成效评估指标体系构建
3.1 高校图书馆成效评估指标体系构建的目的及原则
3.1.1 成效评估指标体系构建的目的
3.1.2 成效评估指标体系构建的原则
3.2 高校图书馆成效评估指标体系的修正
3.2.1 专家意见调查表的设计与分析
3.2.2 高校图书馆成效评估指标体系的确定
3.3 高校图书馆成效评估指标体系要素分析
3.3.1 图书馆定位
3.3.2 反应层维度
3.3.3 学习层维度
3.3.4 行为层维度
3.3.5 价值层维度
3.4 运用层次分析法确定指标权重
3.4.1 层次分析法简介
3.4.2 高校图书馆成效评估层次结构分析
3.4.3 构造判断矩阵
3.4.4 高校图书馆成效评估指标体系权重确定
第4章 高校图书馆成效评估指标体系实证研究—以福建师范大学图书馆为例
4.1 高校图书馆成效评估指标体系验证实施
4.1.1 调查对象介绍
4.1.2 问卷设计及调研
4.2 统计性分析
4.2.1 信度与效度检验
4.2.2 描述性统计分析
4.3 高校图书馆成效评估体系验证过程分析
4.3.1 相关性分析
4.3.2 具体维度评估结果分析
4.3.3 高校图书馆成效评估指标体系验证结果讨论
第5章 促进我国高校图书馆成效评估发展的建议
5.1 实现高校图书馆成效评估日常化
5.2 公开成效评估结果信息,落实结果应用
5.3 坚持“三位一体”,建立科学的成效评估指标
5.4 坚持高校图书馆成效评估体系可持续发展
5.5 提升图书馆员在图书馆评估工作的地位
第6章 结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究不足与展望
附录
参考文献
攻读学位期间发表的论著和科研获奖情况
致谢
个人简历
本文编号：3870834
本文链接：https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/3870834.html
教材专著
