改革开放以来中国教育科研评价研究:现状、热点及趋势

发布时间：2023-12-09 11:55

　　该文章运用CiteSpace V对从中国知网检索到的1979-2018年的469篇"中文核心期刊"及"(CSSCI)来源期刊"文献进行分析发现,中国教育科研评价研究经过了起步期、发展期和深化期。目前核心作者明显且主要分布在管理学领域,教育学领域的研究力量相对分散,核心作者和机构之间的合作联系不强;研究热点集中在高校科研评价、绩效评价、指标体系及数据包络分析方法的使用上。未来研究应加强学术共同体的建设,注重整体性研究,构建以创新、质量、社会贡献为导向的中国特色教育科研评价理论与实践体系。

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
—、教育科研评价研究的现状
    (一)发表时间分布
        1.起步期(1979-2004年)
        2.发展期(2005-2010年)
        3.深化期(2011年一至今)
    (二)主要作者分布
    (三)主要研究机构分布
二、教育科研评价研究的热点
    (一)高校科研评价的问题
    (二)绩效评价的问题
    (三)指标体系建构的问题
    (四)数据包络分析使用的问题
三、教育科研评价研究的趋势
    (一)从评价体系的整体研究到评价环节的重点研究
    (二)从宏观综合性研究到具体评价技术研究
    (三)研究对象类别趋向细分
四、研究结论与展望



本文编号：3871525