我国专业学位研究生教育研究的回顾与反思——基于CSSCI期刊论文(1998—2018年)的计量与分析

发布时间：2024-06-13 21:29

　　对1998—2018年间的关于专业学位研究生教育研究的1 752篇CSSCI来源期刊论文计量分析表明,我国专业学位研究生教育研究取得了一定成绩,具有一定数量的作者群体、研究机构,研究领域广泛丰富、聚焦培养模式研究的特点鲜明,研究方法主要集中在理论研究为主的定性层面上,研究主要集中在系统层次的宏观研究。形成了更加注重实践能力和职业能力培养、注重立足于本土培养实际的探索、注重定量研究和院校经验总结的研究特点和未来态势;存在总体占比较小、核心作者群体和机构数量有限、部分专业学位种类研究缺失、微观层面的研究尚显薄弱、定量研究方法不足等问题。建议建设专兼职研究队伍并组建专门研究中心,加强薄弱环节研究,持续提升研究的国际化水平。

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【部分图文】：

图3专业学位研究生教育研究关键词分布图谱

关键词是文献计量分析的重要指标。1752篇文献的5431次关键词经过合并统计后共有2286个关键词。出现频次较高的关键词主要有专业学位、研究生教育、培养模式、工程硕士、教育硕士、教育博士、专业学位研究生、课程设置、美国、专业学位研究生教育、MBA等。但由于本研究的研究主题和....

图1本文研究设计框架图

本研究综合采用文献计量法和内容分析法，通过数学与统计的方法来描述当前研究的现状，并结合文献内容来进行客观量化分析。以收集到的1752篇有效文献作为样本数据，建立Excel数据库，利用SPSS17.0统计软件对样本数据进行统计，同时也借助Citespace可视化软件来了解并分析....

图2专业学位研究生教育研究论文年度分布

总的来说，一方面，研究文献的进展与我国专业学位研究生教育的发展具有很强的相关性，这与学者黄宝印等对我国专业学位研究生教育发展的总体历程和阶段划分是基本一致的。如，他将专业学位研究生教育的发展划分为两个阶段:稳步发展、积极探索阶段(1990—2008年)和快速发展、制度完善阶段(2....

图4专业学位研究生教育研究热点关键词演变图谱

为了更好地展示1998—2018年间关于专业学位研究生教育研究的主要热点及其变迁，本研究借助Citespace可视化软件绘制了该时间段的热点关键词演变图谱。见图4。总的来说，贯穿二十余年的研究最重要的热点有两个:培养和质量。主要探究如何开展和开展得如何两个基本问题，形成了两大基本....

本文编号：3993666