基于文献计量的MOOC课程文献综述

发布时间：2017-06-08 04:07

  本文关键词：基于文献计量的MOOC课程文献综述，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文章运用文献计量法,对2012—2015年间国内关于MOOC课程的研究文献进行了统计分析,并分别阐述了MOOC课程在某一学科和高校图书馆中的应用状况、MOOC课程的设计及结构问题,并提出了完善MOOC课程的建议。
【作者单位】： 东北农业大学;
【关键词】： 文献计量 MOOC课程 文献综述
【基金】：2014年黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“黑龙江省四所‘211大学’优质教学资源共享研究”(GJB1214006)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;G353.1
【正文快照】： 一、研究背景与方法MOOC是大规模在线开放课程的简称。1962年,美国发明家道格拉斯·恩格尔巴特向斯坦福研究中心提出一个研究“扩大人类智力之概念纲领”,并在其中强调使用电脑辅助学习的可能性。2007年8月大卫·怀利在犹他州州立大学教授早期的大型开放式网络课程,其被称为大

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国重要报纸全文数据库 前3条

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

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本文编号：431307