基于ESI数学学科的数据对比分析及对学科建设的思考——以武汉大学数学学科为例

发布时间：2017-06-28 14:14

  本文关键词：基于ESI数学学科的数据对比分析及对学科建设的思考——以武汉大学数学学科为例?，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文采用文献计量学的分析方法,选取包含兰州大学、上海交通大学、东南大学、中山大学在内的几所高校数学学科的ESI数据,与武汉大学的数学学科进行对比分析。根据ESI数据统计的原则和标准,通过SCIE/SSCI数据库获取数据,具体分析了2006—2016年,该五所学校的数学学科的发文量、引文数、被引频次和高水平论文占比、合作机构的分布等,指出了武汉大学数学学科发展的优势与不足,并就如何保持和提升高校学科地位、加快推进世界一流大学和高水平学科建设提出了建议。
【作者单位】： 武汉大学数学与统计学院数学图书馆;武汉大学图书馆;武汉大学经济与管理学院;
【关键词】： 文献计量学 ESI 数学学科 高水平论文 学科建设
【分类号】：G353.1;O1-4
【正文快照】： 1研究背景现代大学与传统大学的区别在于其更加重视高水平的科学研究与学科建设。一个学科是否进入基本科学指标数据库(Essential Science Indicators,简称ESI)前1%,是衡量该学科是否属世界一流的重要标志,也是衡量一所大学核心竞争力的重要指标之一。只有建设一批国际高水平

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本文编号：494150