航海类专业学生信息素养教育研究——基于ACRL《高等教育信息素养框架》

发布时间：2017-07-01 12:18

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【摘要】：《高等教育信息素养框架》是美国大学与研究图书馆协会(ACRL)最新颁布的信息素养指导文件。通过对其特征和新要求的分析概括,并结合国内航海类专业学生信息素养教育和研究现状,探讨航海类专业学生信息素养教育的教育目标、教育内容和教育方式。认为教育目标应围绕《框架》并结合高等航海教育目标制定,教育内容应将重要知识碎片化进行再重组,并结合专业教学内容以学生需求为中心设计,教育方式应与新信息技术结合,嵌入专业课程并融入学术科研交流过程中。
【作者单位】： 大连海事大学图书馆;
【关键词】： 信息素养 航海 学生 教育目标 教育内容 教育方式
【分类号】：G252.7;G645.5
【正文快照】： 1引言美国大学与研究图书馆协会(ACRL)于2000年颁布的《高等教育信息素养能力标准》(下称《标准》)已经历了近十五年的时光,在不断的研究、讨论、引用和指导实践过程中已深入人心,全球信息素养教育工作获得了一定的发展和进步。但“在过去的十年里,技术、学术交流以及信息生命

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本文编号：505912