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历届全国高校人文社会科学优秀成果奖的情况分析

发布时间:2017-07-03 23:14

  本文关键词:历届全国高校人文社会科学优秀成果奖的情况分析


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【摘要】:全国高校人文社会科学优秀成果奖是国家教育部设立的面向全国高校人文社会科学界的最高成果奖,自1995年设立以来,它较为客观的反映了四十余年间我国高校人文社会科学研究发展的阶段性特征以及研究状况的变化发展趋势,展现了高校人文社会科学的研究实力与水平,在很大程度上推进了我国高校人文社会科学研究的进步。本文主要对1995年至2015年共计七届全国高校人文社会科学优秀成果奖获奖情况进行统计分析,运用文献分析法、系统分析法、内容分析法以及定量研究法等,将历届奖项数量变化、获奖等级、学科分布、比重变化、高校获奖排名、省份分布、成果形式、作者情况、学术国际化以及期刊出版社情况作为研究方面,并立足于本专业,对全国高校人文社会科学优秀成果奖中的图书馆、情报文献学进行着重统计分析,运用数据统计分析软件将相关数据进行统计,分析出奖项的发展轨迹,掌握我国高校图书馆、情报文献学的发展情况,以及我国高校人文社会科学研究的发展规律,探寻研究热点以及未来发展趋势。笔者借助excel、mysql、Bcompare软件,对历届全国高校人文社会科学优秀成果奖的成果形式、责任者所在单位、责任者所在省份、获奖等级、学科和期刊等内容进行统计分析。通过横向比较研究,发现北京市、上海市和湖北省获奖数量最多,获奖作品中成果形式为著作的占比最大,经济学、中国文学、管理学、哲学和教育学获奖数较多,北京大学、中国人民大学、武汉大学、北京师范大学和复旦大学人文社会科学研究水平相对于其他学校而言较为突出。《中国社会科学》累计发表的获奖作品数量最多,是我国人文社科领域的旗帜性出版物。通过纵向分析研究,发现随着时间推移,全国高校人文社会科学优秀成果奖获奖数量呈现上升趋势,管理学、艺术学、教育学和法学等学科有明显发展。获奖作品中在国外期刊发表的成果逐渐增多,学术交流与国际化水平不断提高。
【关键词】:全国高校人文社会科学优秀成果奖 图书情报学 情报学
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G644;G353.1
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 第1章 引言10-15
  • 1.1“优秀成果奖”简介10
  • 1.2 问题的提出10-11
  • 1.3 研究背景11
  • 1.4 研究意义11-12
  • 1.5 研究状况12-13
  • 1.5.1“优秀成果奖”研究现状12-13
  • 1.5.2“优秀成果奖”计量分析研究现状13
  • 1.6 研究对象与研究方法13-14
  • 1.6.1 研究对象13-14
  • 1.6.2 研究方法14
  • 1.7 创新点14-15
  • 第2章“优秀成果奖”研究分析15-40
  • 2.1 届次分布情况分析15-18
  • 2.1.1 总体变化情况分析15-17
  • 2.1.2 不同等级获奖数量变化情况分析17-18
  • 2.2 学科分布情况18-24
  • 2.2.1 不同学科奖项数量分析19
  • 2.2.2 不同学科奖项数量占比变化分析19-20
  • 2.2.3 学科精品化程度分析20-22
  • 2.2.4 图书馆、情报与文献学科分析22-24
  • 2.3 高校分布情况24-26
  • 2.3.1 高校获奖总数统计分析24-25
  • 2.3.2 高校历届获奖情况变化统计分析25-26
  • 2.4 地理分布情况26-28
  • 2.4.1 不同省份获奖数量情况分析26-27
  • 2.4.2 不同省份获奖数量变化情况分析27-28
  • 2.5 作者情况分析28-31
  • 2.5.1 作者合作情况分析28-29
  • 2.5.2 作者分布情况分析29-31
  • 2.6 奖项设置分析31-34
  • 2.7 学术国际化研究分析34-35
  • 2.8 期刊、出版社情况分析35-38
  • 2.9 河北省“优秀成果奖”情况分析38-40
  • 第3章 从“优秀成果奖”获奖情况看我国高校人文社科发展态势40-42
  • 3.1 学科发展呈现多元化趋势40
  • 3.2 学科发展呈现国际化40
  • 3.3 学科发展依旧不均衡40-41
  • 3.4 合作研究逐渐成为主流形式41
  • 3.5 著作奖依旧是主要奖项41
  • 3.6 高校获奖数量两极化趋势或将继续增强41-42
  • 第4章 进一步推进高校人文社会科学发展的几点建议42-44
  • 4.1 提高中西部高校人文社科研究水平42
  • 4.2 促进部属高校与地方高校协调发展42
  • 4.3 促进小众学科发展42-43
  • 4.4 加强学术人才队伍建设43
  • 4.5 进一步推进学科发展国际化43-44
  • 第5章 结语与展望44-46
  • 参考文献46-48
  • 致谢48-49
  • 附录49-56


本文编号:515547

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