普通高校阅览室人机环境系统设计研究

发布时间：2017-08-20 12:09

  本文关键词：普通高校阅览室人机环境系统设计研究

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【摘要】：近几年,随着全国大范围的高等教育资源和政策的调整,伴随着社会的发展,时代的进步,高校图书馆已经成为检验高校师资环境的重要因素之一。大学图书馆管理方式由闭架管理转向开架管理,并且向信息化、开放化、人性化、个性化、智能化不断迈进。传统模式下的单一的借书还书的形式已经不能满足当代大学生的需求,现代的高校图书馆阅览室无论从模式上或是格局上都有很大程度上的不同,从简单单一模式的借阅图书发展到多功能性的复杂模式的集学习、生活、娱乐为一体的空间,成为容纳了学习、科研、交往等多种功能要求的复合型学习场所。在这样发展趋势下,高校图书馆的人机环境系统的设计研究,以当今大学生的生理心理为条件,人机工程学为依据,结合了空间尺寸、光声环境以及人性化的研究起到了无可代替的作用。高校图书馆阅览室的人机环境包括阅览室的空间,光环境,声环境以及环境与人,机器的结合等几大方面。人机环境不但可以完善图书馆的建筑功能、定位图书馆性质、强化环境特色、营造阅读氛围,而且还会影响读者学习时的效率和质量,甚至会影响读者的视力健康。图书馆作为读者自主学习和进行学术研究活动的重要场所,其人机环境的优良越来越受到读者和设计师的关注。研究高校图书馆的阅览室人机环境,可以提出对目前人机环境质量的评价方法,通过评价结果对人机环境进行优化,解决读者关心的问题。但目前对高校图书馆人机环境的研究始终会忽略了人的某些因素,因而无法达到“人-机-环境”系统的最佳匹配状态。本人首先经过大量文献查阅工作,在此基础上对沈阳建筑大学图书馆阅览室进行了实地走访调查,声音,光测量：在此基础上分析了现阶段阅览室的空间,光环境,声环境以及环境与人,机器的结合,即人机环境,进而从阅览空间的的布局,空间的采光和照明,阅览室的噪声,以及其中人的因素,包括生理,心理,个性化因素等方面进行了详细的研究。最后提出了在以大学生为目标群体下,高校阅览室应充分考虑人-机-环境结合,以及适应当前的群体,提出自己的评价方案,结合具体实例进行了阐述。本文运用模糊综合评价法确定了以人机环境为基准,运用层次分析法对权重进行计算,并利用最优传递矩阵对权重进行优化,从而建立了高校图书馆人机环境的模糊综合评价体系。在此基础上分析了现阶段阅览室的空间,光环境,声环境以及环境与人,机器的结合,即人机环境,使能源得到合理的应用,为读者营造舒适、高效的学习环境,提供评价结果对高校图书馆人机环境进行改造使用和审美双重价值、满足生理与心理双重需求的高校图书馆阅览室人机环境设计依据,为高校图书馆阅览室人机环境的设计及其主客观评价探索一种具有实践意义的方法。
【关键词】：高校图书馆阅览室 人机工程学 模糊数学 评价体系
【学位授予单位】：沈阳建筑大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G258.6
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-14
• 第一章 绪论14-22
• 1.1 高校阅览室人机环境系统的研究背景14-15
• 1.2 国内外同类课题研究现状15-17
• 1.2.1 国外研究现状15-16
• 1.2.2 国内研究现状16-17
• 1.3 高校图书馆人机环境研究的目的及意义17-18
• 1.3.1 课题研究的目的17-18
• 1.3.2 课题研究的意义18
• 1.4 高校图书馆阅览室人机环境系统研究的方法18-19
• 1.4.1 文献阅读法18
• 1.4.2 问卷调查法18-19
• 1.4.3 实地测量法19
• 1.4.4 模糊评价法以及层次分析法19
• 1.5 研究框架19-20
• 1.6 创新点20-22
• 第二章 高校图书馆阅览室的发展概况22-36
• 2.1 代高校图书馆阅览室的发展22-23
• 2.1.1 近代高校图书馆阅览室的发展22
• 2.1.2 现代高校图书馆阅览室的发展22-23
• 2.2 读者对图书馆阅览室人机环境系统设计的需求23-25
• 2.2.1 对阅览室空间环境设计的需求24
• 2.2.2 对阅览室光环境设计的需求24-25
• 2.2.3 对阅览室声环境设计的需求25
• 2.2.4 对阅览室人性化的需求25
• 2.3 高校图书馆阅览室的现状分析(以沈阳建筑大学为例)25-34
• 2.3.1 对沈阳建筑大学图书馆阅览室空间环境调查25-27
• 2.3.2 对沈阳建筑大学图书馆阅览室光环境调查27-30
• 2.3.3 对沈阳建筑大学图书馆阅览室声环境调查分析30-34
• 2.4 小结34-36
• 第三章 普通高校阅览室人机环境系统中阅览室空间因素研究分析36-52
• 3.1 阅览空间的布局36-40
• 3.1.1 阅览空间序列布局36-38
• 3.1.2 阅览空间平面布局38-40
• 3.2 阅览空间的界面设计因素40-44
• 3.2.1 阅览空间的顶面设计40-42
• 3.2.2 阅览空间的墙面设计42
• 3.2.3 阅览空间的地面设计42-43
• 3.2.4 阅览空间的彩色设计43-44
• 3.3 阅览空间的结构功能(单一性到多元共享性)44-51
• 3.3.1 开放式阅览空间44-49
• 3.3.2 个性化阅览空间49-50
• 3.3.3 组合方式的多样性50-51
• 3.4 小结51-52
• 第四章 高校阅览室光环境影响因素研究分析52-62
• 4.1 高校图书馆光环境中的照度亮度52-55
• 4.1.1 阅读工作面上的照度均匀度52-53
• 4.1.2 图书馆室内各表面的照度分布53
• 4.1.3 图书馆室内各表面的亮度分布53-55
• 4.2 高校图书馆光环境中的光色55-57
• 4.2.1 光源的光色与色温55-56
• 4.2.2 光源的显色性56-57
• 4.2.3 光源高度的舒适感57
• 4.2.4 光色的舒适感57
• 4.3 高校图书馆光环境中的眩光57-61
• 4.3.1 眩光产生的原因57-58
• 4.3.2 眩光的种类和作用58
• 4.3.3 失能眩光和不舒适眩光58-59
• 4.3.4 控制不舒适眩光59-61
• 4.4 小结61-62
• 第五章 普通高校阅览室人机环境系统中声环境影响因素研究分析62-72
• 5.1 声音及其度量62-64
• 5.2 噪声及其对人的影响64-65
• 5.2.1 噪声对人体的影响64-65
• 5.2.2 噪声对工作的影响65
• 5.2.3 噪声对仪器设备、建筑物的影响65
• 5.3 噪声测量65-70
• 5.3.1 沈阳建筑大学图书馆阅览室现状的声场测试66-70
• 5.4 小结70-72
• 第六章 普通高校阅览室人机环境系统中人性化因素研究分析72-78
• 6.1 生理因素72-75
• 6.1.1 作业姿势72-73
• 6.1.2 微空间的人体尺寸73-75
• 6.1.3 湿热环境75
• 6.2 心理因素75-76
• 6.2.1 阅览室的导向标识系统75-76
• 6.2.2 阅览室的色彩的调和76
• 6.3 小结76-78
• 第七章 高校图书馆阅览室人机环境的模糊综合评价及改造方案78-102
• 7.1 模糊综合评价法理论基础78-79
• 7.1.1 模糊综合评价的概念78
• 7.1.2 模糊综合评价的方法78-79
• 7.1.3 层次分析法79
• 7.2 建立高校图书馆人机环境评价体系79-80
• 7.2.1 构建评价体系的原则79-80
• 7.2.2 构建评价体系的影响因子80
• 7.2.3 构建评价体系80
• 7.3 高校图书馆人机系统环境的模糊综合评价80-91
• 7.3.1 空间环境的模糊综合评价81-82
• 7.3.2 光环境的模糊综合评价82-89
• 7.3.3 声环境的模糊综合评价89-91
• 7.4 高校图书馆人机环境的改造设计91-101
• 7.4.1 空间环境的改造设计91-94
• 7.4.2 光环境的改造设计94-99
• 7.4.2.1 天然采光的控制与调节94-95
• 7.4.2.2 人工照明的布光改造95-99
• 7.4.3 声环境的改造设计99-101
• 7.5 小结101-102
• 第八章 结论与展望102-104
• 8.1 结论102
• 8.2 展望102-104
• 参考文献104-106
• 附录A106-107
• 附录B107-109
• 附录C109-110
• 附录D110-112
• 作者简介112
• 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文112-114
• 致谢114

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本文编号：706519