情景教学法在情报心理学教学中的应用

发布时间：2017-08-25 22:02

  本文关键词：情景教学法在情报心理学教学中的应用

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【摘要】：在情报心理学教学中应用情景教学法,有助于提高学员的情报沟通协作、情报应变和情报创新能力,有助于培养提高学员的情报心理素质。情报心理学教学过程中适合采用情景教学法的内容主要有情报观察能力训练、情报记忆能力训练、情报思维能力训练和情报交流能力训练。情报心理学教学中应用情景教学法的关键环节主要有课前情景设计、课堂组织实施、课后点评总结三个方面。在情报心理学教学过程中,教员要把情景教学与启发式教学、研讨式教学、案例式教学、多媒体教学等多种教学方式结合起来,以确保情报心理学课程取得理想的教学效果。
【作者单位】： 武警学院边防系;
【关键词】： 情景教学 情报心理学 情景模拟
【基金】：武警学院教学改革项目“情报心理学情景模拟教学改革”(wjxyjg0029)
【分类号】：G350-4;D631.15
【正文快照】： 一、情景教学法在公安教育课程中的引入情景教学法是在教学过程中,教员通过营造特定的或模拟的情景来提高学员的学习兴趣和参与度,进而提高教学质量的一种方法。目前国内关于情景教学法的相关研究多集中于理论教学方面,公安教育领域普遍选用“情景模拟训练”这一词语,且多集中

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1 沈家模;;情报心理学在军事战争中的应用[J];情报杂志;1990年Z1期

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本文编号：738351