信息技术环境下基于互动体验的博物馆展览设计

发布时间：2017-08-31 07:28

  本文关键词：信息技术环境下基于互动体验的博物馆展览设计

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【摘要】：随着信息技术的飞速发展,人类社会进入了一个数字化的时代。技术的更新带来了新的文化和社会现象的变革。尤其是21世纪以来,博物馆展览形式随着虚拟现实技术、增强现实技术、物联网技术等新兴信息技术的融入,正朝着数字化、网络化、信息化、智能化的方向发展。博物馆教育作为社会教育活动的形式之一,和博物馆自身以及服务对象即观众的性质特点密切相关。博物馆的主要教育形式为展览教育,因此需要按照人的学习和认知规律,以及博物馆教育的独特性来规划设计和实践,以契合观众多元化的需求和个性化学习方式。但是不可否认,我国的博物馆教育形式和西方发达国家相比,还存在着资源匮乏、形式单一,学习者互动参与、探索实践的空间有限,学习兴趣和效果有待提高等不足。基于此,本文在对国内外博物馆互动展览的现状分析基础上,总结建构主义、认知心理学、互动体验、博物馆教育和观众学习特点,通过文献研究、案例分析、调查研究、观察法、访谈法等方法,通过定性分析和定量分析相结合,研究信息技术环境下,通过对虚拟现实技术、增强现实技术、物联网技术等信息技术在博物馆互动展览设计中的应用分析,探索博物馆展览互动体验设计的原则与要求,尤其是如何以科学博物馆为载体,以集科学知识和趣味性为一体的展览内容和多方位参与的形式,体现科学技术的原理和运用,激励广大公众亲身探索体验并实践,实现具有个性化的主动学习。
【关键词】：博物馆教育 互动体验设计 信息技术
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G265;G260.7
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-13
• 第一章 绪论13-20
• 1.1 研究背景13
• 1.2 研究意义13-14
• 1.3 博物馆互动体验设计的现状综述14-18
• 1.3.1 国外互动体验设计现状14-15
• 1.3.2 国内互动展览设计现状15-18
• 1.4 研究方法18
• 1.5 内容与框架结构18-20
• 第二章 博物馆教育与互动体验概述20-40
• 2.1 博物馆教育的概述20-28
• 2.1.1 博物馆教育综述20-21
• 2.1.2 观众对博物馆教育的需求21-26
• 2.1.3 博物馆教育的常见形式26-28
• 2.2 互动体验理论概述28-40
• 2.2.1 互动28-29
• 2.2.2 体验29-31
• 2.2.3 互动体验31-35
• 2.2.4 互动体验在博物馆教育中的价值35-40
• 第三章 博物馆互动体验设计中信息技术的角色及其应用40-51
• 3.1 互动体验和信息技术的关系40-42
• 3.2 当前三类主流信息技术在博物馆互动体验设计中的应用42-51
• 3.2.1 虚拟现实技术在博物馆互动体验设计中的应用42-44
• 3.2.2 增强现实技术在博物馆互动体验设计中的应用44-47
• 3.2.3 物联网技术在博物馆互动体验设计中的运用47-49
• 3.2.4 三类主流技术的优势比较49-51
• 第四章 基于互动体验的博物馆展览设计原则及流程51-64
• 4.1 设计原则51-53
• 4.2 设计要素53-58
• 4.2.1 观众的需求53-55
• 4.2.2 内容的展现55-56
• 4.2.3 技术的支持56-58
• 4.3 一般设计流程58-64
• 4.3.1 展览定位58-59
• 4.3.2 内容设计59-61
• 4.3.3 技术研发61
• 4.3.4 形式设计61-62
• 4.3.5 实施与评价62-64
• 第五章 信息技术环境下基于互动体验的博物馆展览设计实例64-73
• 5.1 项目简介64-65
• 5.2 展览定位65
• 5.3 内容设计65-67
• 5.4 技术研发67-68
• 5.5 形式设计68-70
• 5.6 实施与评价70-73
• 第六章 总结与展望73-76
• 6.1 研究总结73-74
• 6.2 研究展望74-76
• 参考文献76-79
• 附录79-80
• 致谢80

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