多角度探析高校大学生信息素养教育模式

发布时间：2017-09-01 06:01

  本文关键词：多角度探析高校大学生信息素养教育模式?

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【摘要】：新媒体时代,为高校传统信息素养教育注入新的活力。高校图书馆应从多角度融合,探索信息素养教育模式。文章首先对MOOC、翻转课堂、创客空间三种信息素养教育模式进行简要概述,其次将MOOC、翻转课堂、创客空间与高校图书馆大学生信息素养教育相结合,探析信息素养课程实例,翻转课堂教育案例,创客空间教育服务平台,以构建各高校图书馆符合在校大学生信息素养能力的创新教育和学习模式。
【作者单位】： 沈阳航空航天大学图书馆;
【关键词】： 高校图书馆 MOOC 翻转课堂 创客空间
【基金】：校级非博士学位青年成长基金“新媒体视角下大学生信息素养培养研究”(项目编号:201625Y)
【分类号】：G252.7;G645.5
【正文快照】： 1974年信息素养被美国信息产业协会主席Paul Zurkowski首次提出;1984年,中国教育部发出《文献检索与利用课程》通知,开启国内高校信息素养教育开端;1989年,美国图书馆协会(ALA)最早定义信息素养内涵;2000年美国大学与研究图书馆协会(ACRC)发布《高等教育信息素养能力标准》,将

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本文编号：770335