基于渗透式教育的高校图书馆全面育人研究

发布时间：2017-09-02 21:14

  本文关键词：基于渗透式教育的高校图书馆全面育人研究

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【摘要】：渗透式教育是自然的、潜移默化的教育形式,具有丰富性、广泛性、普遍性的特征。黑龙江科技大学图书馆将渗透式教育方法引入全面育人服务中,使用户在不知不觉中升华了世界观、人生观、价值观。
【作者单位】： 黑龙江科技大学图书馆;
【关键词】： 高校图书馆 渗透式教育 全面育人
【基金】：2015年度黑龙江省高校图工委重点项目“人才培养视角下的高校图书馆义务馆员管理与教育研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:2015-B-108 2016年度黑龙江省艺术科学规划项目“高校图书馆义务馆员管理模式研究与探索”的阶段性研究成果之一,项目编号:2016-D-059
【分类号】：G258.6;G252
【正文快照】： 《普通高等学校图书馆规程》明确规定:“高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化建设的重要组成部分,是校园文化和社会文化建设的重要基地。”“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能,图书馆应充分发挥在学校人才

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本文编号：780916