基于高校图书馆的小学期信息素养课程实践探索——以北京师范大学图书馆为例

发布时间：2017-09-30 14:05

  本文关键词：基于高校图书馆的小学期信息素养课程实践探索——以北京师范大学图书馆为例

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【摘要】：北京师范大学图书馆自2006年开始承担学校信息素养教育方面的教学,到目前已经开设多门学校平台的公共选修课,2014年暑假,针对学校小学期实践教学的特点,进行创新型信息素养教育课程的实践探索,开展面向全校本科生的小学期公共选修课,强调课程的实践性和实用性,注重培养学生的科研能力和综合素质,从课程内容、教学方式等方面进行了改革,取得了较好的效果,得到了学生的肯定,以小学期为新的平台,拓展了高校图书馆信息素养教育服务。
【作者单位】： 北京师范大学图书馆;
【关键词】： 高校图书馆 用户教育 信息素养 小学期 实践周
【分类号】：G258.6;G252.7
【正文快照】： 2014年北京师范大学制定《本科人才培养质量提升计划》,提到“体制机制创新是人才培养质量提升的根本途径”,并明确提出要“改革学期制,尝试小学期”。小学期作为高校本科生教学的一个重要补充,图书馆的信息素养教育也应该随之做出创新型的调整,满足院系师生不同阶段的需求。

【参考文献】

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本文编号：948585