大数据背景下实现高职学生英语个性化学习的途径研究

发布时间：2021-08-20 20:34

　　个性化英语学习是目前英语教学改革的重要方向之一。大数据的时代,给整个英语的个性化教学带来很多转变的可能性。该文浅析如何更好地利用好大数据来实现高职英语个性化教学,总结实现高职学生英语个性化学习的几个途径,旨在提高学生英语个性化学习的有效性。在实现高职学生英语个性化学习过程中,教师不仅需要掌握不同专业英语,还要摸清学生的品性、对英语听、说、读、写、译擅长哪些方面,从而能够扬长避短、取长补短,有针对性地学习,从而提高高职学生的英语实际应用能力。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1大数据给高职英语个性化教学带来的机遇和挑战
2高职学生英语个性化学习
3高职学生学习英语不同教材的内容个性化
4在大数据背景下实现高职学生英语个性化学习的途径分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下高职学生商务英语阅读能力提升策略探析[J]. 伍园园.  开封教育学院学报. 2019(06)
[2]大数据时代大学英语的“个性化”教学探究[J]. 唐雯琬.  英语广场. 2019(06)
[3]大数据时代高职院校大学生英语自主学习研究[J]. 王禾传.  九江职业技术学院学报. 2018(04)
[4]小组个性化学习与评价在综合英语教学中的应用[J]. 李迺茜.  湖北开放职业学院学报. 2018(23)
[5]大数据对英语教学的影响——论在英语教学中大数据的应用[J]. 张京鱼,吴玺.  当代教师教育. 2016(01)



本文编号：3354184