以信息化成果为导向的大学英语教学设计

发布时间：2021-11-19 16:54

　　信息化教学不仅是信息化手段教学,更是教育思想、教育观念、教育方式、教育产出信息化的过程。本文结合大学英语教学实践,提出利用信息化作品任务的方式,提高学生的信息化素养,以实现教育产出的信息化。以信息化成果为导向的大学英语教学利用作品任务帮助学生探索从作品到商品再到创业的过程。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2020,28(07)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

以信息化成果为导向的大学英语教学模式

教师根据课程内容,布置相应的信息化、作品化任务,学生的作品纳入个人作品文件夹中,作为平时成绩的考核内容。作品化考试是一个职场英语应用能力与信息化素养考察相结合的考试,利用一个大的作品任务检验之前多个小项目学习的掌握情况,旨在考查学生的信息化素养、综合实践能力、职场语言应用能力及项目教学成果。四、结语

【参考文献】：
期刊论文
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[3]高职公共英语课程功能与CBI理念下的课程改革[J]. 李楠楠.  重庆电子工程职业学院学报. 2016(03)
[4]基于网络环境的协作学习模式构建[J]. 屈洁.  安康学院学报. 2010(06)
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本文编号：3505464