“互联网+课程思政”模式下的英语读写课程教学实践探究

发布时间：2021-12-17 19:54

　　全国思政工作会议之后,各高校积极探索"互联网+课程思政"教学模式的构建和应用。为了把握和深入了解"互联网+课程思政"在教学活动中的效果,本文基于疫情期间英语读写课程任务型教学实践,来进一步探讨互联网在英语读写教学中的重要性以及课程思政在英语读写课程教学中的具体实践路径,从而建构出更为高效科学的英语读写课程教学模式。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2“互联网+课程思政”模式建构的必要性
3 英语读写课程教学现状
4“互联网+课程思政”模式建构下英语读写课程的实践路径
    4.1 发掘思政映射与融入点
    4.2 设计线上教学任务
    4.3 线上教学活动准备
    4.4 反馈线上实时学习效果
    4.5 网络资源和学习类App的使用
    4.6 将课程思政参与度融入课程评价
5 结语



本文编号：3540827