基于ESP理论的高职轨道交通类专业英语教学研究

发布时间：2023-03-19 16:45

　　目前高职院校纷纷增设或准备开设轨道交通类相关专业。为提高学生学习及研究能力,提升交流与服务水平,这类专业均开设了专业英语课,但师资团队、教学资源、教学手段与考评体系尚不完善,制约了ESP教学在高职院校轨道交通类专业的发展。以高职院校轨道交通类专业为主要载体,以ESP理论为指导,研究高职轨道交通类专业英语教学对建立起系统的、规范的ESP教学模式和教学质量考评体系,提升学生对英语基本知识与专业技能的学习兴趣具有非常重要的实际意义。

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【文章目录】：
1 ESP理论及国内教学应用现状
2 轨道交通社会功能及高职相关专业课程分析
3 轨道交通类专业英语课程发展存在的问题
    3.1 教学师资不专不精,教学团队有待培养
    3.2 教学资源尚未完善,资源平台有待融合
    3.3 教学课堂乏善可陈,教学评测有待健全
4 构建基于ESP理论的高职轨道交通类专业英语教学模式
    4.1 基于ESP理论的教学课程体系重构
    4.2 基于ESP理论的信息化教学平台建设
    4.3 基于ESP理论尝试轨道交通类专业英语新的教学与实践评价体系
        4.3.1 平时成绩
        4.3.2 实习实训及课外活动



本文编号：3765599