探索高职英语“三教”改革的路径

发布时间：2023-09-03 21:27

　　高职院校的教育教学改革工作随着整体的教育教学环境和目标要求的提升和改善也需要全面进行改革，所谓的“三教”改革，是指分别针对教师、教材和教法进行针对性改革。从改革效果上看，只有从与高职院校英语教学质量相关的这几方面入手开展改革，才能切实实现高职阶段英语课程教学质量的提升和优化。高职院校改革工作的开展也便于院校及时发现自身在教育教学和管理中存在对策问题，这也是全面提升高职院校运行与管理质量的有效途径。

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【文章目录】：
1“三教”改革的基本内涵
2 现阶段高职英语教学中的实际问题分析
    2.1 学生基础学习能力有限
    2.2 教师的教学水平有限
    2.3 客观教学资源条件的影响
3“三教”改革落实中的准备工作
    3.1 做好系统性改革的规划研究
    3.2 做好教学改革的过程监管
4“三教”改革的具体路径分析
    4.1 提升教师的能力素质，储备充足的教师资源
    4.2 系统分析教材，重视校本化开发利用
    4.3 积极引进先进的技术手段，提升教学方法的丰富性
5 结束语



本文编号：3845805