大学英语教学的中国文化失语现象研究——以茶文化为例

发布时间：2024-03-17 16:33

　　当前,我国大学英语教学中的"中国文化失语"现象较为严重,对英语国家语言及文化的宣传过高,尤其是"一带一路"背景下,此问题更是彰显。本文科学、客观地分析造成此问题产生的原因,阐明在英语教学中融入茶文化等中国文化的意义,并提出解决策略,以期有助于提高大学生的英语学习和对外文化输出能力,讲好中国故事,传播中国声音。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 大学英语教学中的中国文化失语现状
    2.1 英语教学中的母语文化孤立
    2.2 教师对跨文化交流的片面理解
3 成因分析
    3.1 对教学大纲的理解偏颇
    3.2 对英语的过分重视，对母语文化的长期忽视
    3.3 大学英语教材的母语文化严重缺失
    3.4 跨文化交际活动范围有限
4 英语教学中融入中国文化的意义
    4.1 重要保障
    4.2 培养国际文化交流能力的需要
    4.3 继承和传播中国文化的要求
5 解决策略
    5.1 课程设置
    5.2 教材建设
    5.3 提高英语教师自身的母语文化素养
    5.4 培养学习者对中国文化的传播意识
6 结语



本文编号：3931316