基于动态评价理论的高职外语课程需求调查——以重庆工业职业技术学院为例

发布时间：2024-05-08 22:31

　　本文基于动态评价理论,通过问卷调查了解高职学生对六类高职外语课程的具体需求。调查结果显示:学生忽视大学英语课程的人文效用;迫切想要提高英语听说能力,有强烈的英语应试需求。因此,高职院校应结合自身实际,从高职外语课程的分级管理、课程定位、课程设置、教学和课程考核等环节入手,扎实有效地推进高职外语课程教学改革。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究设计
    1.1 研究问题
    1.2 研究对象
    1.3 调查工具
    1.4 数据收集
2 调查结果及分析
3 对策与建议
4 结语



本文编号：3967921