当代教育管理杂志_高校教育管理杂志社投稿

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高校教育管理杂志社投稿

《镇江师专学报(社会科学版);教学与进修;江苏大学学报(高教研究版)》现用刊名 《高校教育管理》 本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、学生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、学术性与指导性相结合，坚

　　《镇江师专学报(社会科学版);教学与进修;江苏大学学报(高教研究版)》现用刊名《高校教育管理》

　　本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、学生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、学术性与指导性相结合，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究创造宽松环境。本刊欢迎作者网上投稿,欢迎投稿订阅。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：本刊为RCCSE中国核心学术期刊，中国人文社会科学引文数据库来源期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：高等教育理论与管理、教师教育与人力资源管理、高校学生教育与管理工作研究、教学组织与教学改革。

　　【投稿须知】

　　期刊名称：高校教育管理

　　主管单位：江苏省教育厅

　　主办单位：江苏大学

　　国际刊号ISSN：1673-8381

　　国内刊号CN：32-1774/G4

　　出版周期：双月

　　出版地：江苏省镇江市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：镇江师专学报(社会科学版);教学与进修;江苏大学学报(高教研究版)

　　现用刊名：高校教育管理

　　创刊时间：1979

　　（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　（七）参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

　　为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　【杂志目录】

　　2013年6期

　　1.学者、公民与好人王建华，WANGJianhua

　　2.高校协同创新中的组织变革方向及对策研究徐兆铭，王哲，乔云霞，XUZhaoming，WANGZhe，QIAOYunxia

　　3.协同创新实现“本-硕-博”一体化创新人才培养吴文涛，朱大勇，黄景荣，程晓红，张辉，WUWentao，ZHUDayong，HUANGJingrong，CHENGXiaohong，ZHANGHui

　　4.我国“985工程”大学“卓越工程师教育培养计划”的实践与反思——基于课程的考察张晓报，ZHANGXiaobao

　　5.以“课程想象力”为路径的课程改革分析——基于“卓越人才培养”的视角岑峨，楼军江，CENE，LOUJunjiang

　　6.地方高校培养“卓越工程师”的探索与实践——以桂林理工大学资源勘查工程专业人才培养为例欧阳菲，王葆华，冯佐海，杨启军，付伟，OUYANGFei，WANGBaohua，FENGZuohai，YANGQijun，FUWei

　　7.省级高等教育质量评价五个基本问题思考刘理，刘创，LIULi，LIUChuang

　　8.地方高校本科特色专业教学质量监控体系研究王能河，吴基良，但汉久，WANGNenghe，WUJiliang，DANHanjiu

　　9.高校“非教师序列人员”管理比较研究——以芝加哥大学与国内A大学为例李芳，王剑锋，LIFang，WANGJianfeng

　　10.发达国家高校科研队伍结构优化的特点及启示张继平，ZHANGJiping

　　11.“1+2+X”专家型教师职前培养模式研究徐红，XUHong

　　12.高校青年教师学术越轨行为分析司林波，SILinbo

　　13.论高校拔尖创新人才的竞争遴选机制朱学义，董靖，黄国良，ZHUXueyi，DONGJing，HUANGGuoliang

　　14.“珠峰计划”与教育民主化的疏离——对部分高校创新人才培养实验班的分析刘争先，LIUZhengxian

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