外语教学前沿方法_中小学外语教学杂志社

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中小学外语教学(小学篇)

刊名：中小学外语教学(小学篇)

ForeignLanguageTeachinginSchools

主办：北京师范大学

周期：月刊

出版地：北京市

语种：中文;

开本：16开

ISSN：1002-6541

CN：11-1318/G4

邮发代号：80-363

创刊时间：2005

《中小学外语教学》杂志信息：

1978年创刊。国家教育部主管，北京师范大学主办。外语教学辅导刊物。以中小学外语教学大纲为基础，研究外语教学理论，介绍外语教学经验、方法，以及外语语言文化知识。《中小学外语教学》杂志由北京师范大学主办，为中国外语教学期刊质量检测入网刊物，本刊主要读者对象是中小学教师及有关教研人员。《中小学外语教学》创刊于1978年，至今已有32年的历史，是一本贴近中小学外语教学实践，集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的杂志。

办刊宗旨：为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务。

本刊特色：集理论探讨与实际应用于一体，注重实用性。

《中小学外语教学》（小学篇）开办的栏目有：专家之声、教学研究、经验共享、一事一议、叙事与反思、案例选登、评价思路、故事园地、它山之石、教研动态、文化长廊、题型交流、儿童剧场以及教师发展等。

《中小学外语教学》杂志荣誉：

1995年，《中小学外语教学》荣获全国首届社科类期刊提名奖（外语教辅类刊物最高奖）。1996～1998年，《中小学外语教学》连续三年在国家新闻出版署和教育部主管部门联合实施的期刊质量检测评估中被评为优秀。1998年7月，《中小学外语教学》成为全国外语教学辅导类期刊中唯一的一家由国家新闻出版署和国家教育部主管部门联合向社会推荐的优秀期刊。2000年5月，《中小学外语教学》被列为全国中文核心期刊。2001年，，《中小学外语教学》获国家新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号。2002年，《中小学外语教学》获国家新闻出版署“双效期刊”称号。2001年至2008年《中小学外语教学》连续8年被评为“优秀免检期刊”。

《中小学外语教学》杂志稿件要求：

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。

4、为缩短刊出周期和减少错误，推荐作者来稿时提供电子软盘，论文下方要注明作者的详细通讯地址［例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收］、联系电话（固定电话、移动电话）、联系电子信箱及QQ。以便我们及时快捷地与您取得联系。

5、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后，赠当期杂志一册，以供用途。

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《中小学外语教学(小学篇)》常见论文发表范例：

新课程标准“基本理念”的具体实践——刘小菁老师SheIsaNiceTeacher课堂教学精彩片段评析---龚海平;朱爱华;

农村小学英语学科课程资源的挖掘与利用---谢幼娟;

例谈差异教学的英语课堂实践---李小芽;

对英语公开课怪现象的思考---黄伟慧;

小学英语课堂教学中动态生成资源的利用---张琦;

小学英语口语教学中的失误分析与对策---曹伟华;徐波;

例谈小学英语初始年级的单元话题导入---顾云;

无多媒体条件下农村小学英语课堂的情景创设---胡秀荣;沈庆松;

以课堂交际提高学生的语言运用能力---胡维芳;

一节故事课的教学设计与反思---邢艳利;沈玲娣;

AWonderfulDay---张建友;

文化长廊---陈立;

对新课标中“教学建议”的全面实践——戈向红老师ACampingTrip课堂教学精彩片段评析---龚海平;徐倩;

新课程标准中四个容易被误解的关键词---凌应强;

提高英语课堂教学效率的思考与实践---昝淑华;

对学生回答问题时两种现象的反思---刘爱花;

小学英语课堂生成的误区及对策---宫文胜;

小学英语词汇教学方法初探---张园勤;

小学英语语法教学新方法---汪建纯;

对湖南省农村小学英语教学改革的调查与反思---夏春娥;

小学英语两极分化现象初探---邱慧芬;

情境创设不容忽视的几个问题---王春华;

教学细节决定教学实效---刘亚霜;

小学英语教学中的听力教学策略介绍---高芳;谢大滔;

小学英语教材中的语篇教学---朱捷;

消除小学生英语学习心理障碍的对策---高剑玲;

在EverydayEnglish中提高听说读写能力---孙婷;

小学英语对话教学的技巧---吴晓宇;

橘子的尴尬---李瑛;

自主、探究、合作式学习的尝试---祖贤芬;

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