中小学教师培训 版面费_中小学教师培训杂志

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中小学教师培训杂志社/杂志简介 《中小学教师培训》（月刊）曾用刊名：（高师函授）1984年创刊，面向国内外公开发行。十多年来，杂志社坚持正确的办刊方针，及时宣传国家有关师资培训的方针、政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法。推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学各学科教育教学理论和方法，传播中小学教师研究成果和研究动态，宣传中小学教师的先进事迹。

《中小学教师培训》注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育教学的实际问题相结合。已成为教育部师范司和各级师训部门领导的工作助手、广大中小学教师的良师益友，是一本深受广大师训工作者和中小学教师欢迎的期刊，国内外影响逐渐增大。服务对象：在职中学教师，高师院校、教育学院、教师进修院校、举办成人教育的各类高等院校的教育工作者，以及各级教育行政部门的成人教育工作者。 中小学教师培训收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、北大核心期刊：：北大2004版核心期刊

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

4、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.267；总被引频次：586

截止2014年知网：复合影响因子：0.262；综合影响因子：0.110

5、中小学教师培训杂志荣誉：

2004全国中文核心期刊

北方优秀期刊 中小学教师培训栏目设置 继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术。 中小学教师培训编辑部/杂志社投稿须知 1.稿件字数：正文一般在5000字以内。

2.中文摘要（不超过200字）、关键词（3-5个词）。

3.作者简介：姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位、终学历。

4.作者联系方式：作者所在单位名称、所在省市、通讯地址、邮政编码、电话、E.mail。

5.参考文献：（文后注，重要资料必须注明具体出处；网上资料注明日期。）

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教师学习团体的作用及其机制    杜旭林
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小学语文教师创新能力的培养    付红梅
管、导、训是贫困山区"校本培训"的重要途径    林长富
挂职锻炼是提高干训教师能力的有效途径    陈桂兰
新课程新特点新方略    李红
对探究性学习的探讨    汤正康
研究性学习及其在高中历史教学中的应用    洪明
研究性学习中教师观念的转变    王利国，魏秀梅
小学生"理财"意识的启蒙教育研究    徐云康
实施创新教育培养创新能力    吴禹春
构建以大语文教育观为指导的语文教育体系    王铁林
小学语文教学中的朗读训练    周艳红
提高四项语言技能增强语言教学实效    任丽波
变教师提问为学生发问    季俊昌
论生活问题的数学化与数学问题的生活化    蒯红良
在数学教学中培养学生主动学习的几种做法    寇桂兰
谈教育科研成果的输出型推广    文革
中小学生考试过度焦虑探析    汪东兴
平等的教育平等的爱    秦志强，陈明华
把问题还给学生    辛晓明，毛传新
也谈『不求甚解』    夏祖瑞，陈科澜
现代中小学教师培训的目标定位与模式建构    朱一庆
对"十五"教师继续教育工作的前瞻性思考    李求真，刘梦飞
运用『复式培训模式』构建教师队伍塔式结构    程梅
教师继续教育课程建构的方向    张艳梅
开展现代信息技术培训提高教师整体素质    长春市第四十八中学
对开展"问题-小组"校长提高培训模式的思考    林雪卿
校长的心理素质对教师工作态度转变的影响    李勇，刘凤林，王胜乾
中小学教师校本培训模式研究    李玉娟
对"校本培训"的再认识    洪永胜
浅议小组讨论    徐莉
学科教学与心理健康教育    王业祥，付兆理，陈业凤
语文创新教学的特征    吴章贵
语文教学如何培养学生自读能力    李凤玫
谈课堂教学中教学语言的运用    刘颖，柏丽
生活是创新的沃土——也谈对学生创新潜能的开发    柴利波
联系生活实际创设学习数学的情境    彭贤英，林莉
数学分层教学的有效尝试    郎贵华
政治课开卷考试与课堂教学改革的思考    徐继春
培养中学生历史创新精神的体会    赵玉田
重视实验教学培养学生能力    杨庆华，石生宝
选题新颖——论文写作的灵魂    李冰霖
正确归因不断进步——考试之后的一堂心理辅导课    郑逸农
对中等生典型心理问题的分析及教育策略初探    黄慧朵
对中学教师职后培训的思考    王琦
构建交流机制促进教师发展    田兴
教师校本培训和教师协作教学    史为林
新课程背景下中小学教育科研的变革    殷赪宇
狠抓校本培训全面提高教师科研水平    赵福庆，王春锡
教师如何应对新课程    钱家荣
新课程呼唤教师的新技能    程载荣，徐春光，刘牧楠
语文课程的基本理念与语文教学改革    郭根福
学习策略教学与指导的理论建构    郭铁成
开拓生物教学中研究性学习的空间    陈木根
体育课"站"式教学实践浅析    于敬民，张岩
谈课堂教学中的美育    才华
质疑问难激励创新    徐祗忠，张伟
关于计算机辅助数学教学的思考    姜华，胡威
青少年网络道德问题及教育对策    蒋汉耘，马星，王静茹
备课断想    何建明
中小学教师心理健康自我维护的方法    缴润凯
新手型小学教师挫折感的成因分析及对策思考    汪东兴
中小学校长培训质量保障体系的研究    施德东
教师应过好课题研究的"总结汇报关"    叶文生
教研活动中实施专题研究的探索    戈玉洁，蔡亚忠
从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展    郭根福
试谈听课关注点的多元化    付红梅
小学生作文个性化的实施策略    吴禹春，李守仁
感悟——阅读文章的灵魂    杨文华
物理教学中的情感教育    汪建义，云云，孟昭辉
让"数学写作"走进数学课程    蒯红良，张群红
图式知识与阅读教学    何志文
激趣·想像·创造——我在美术教学中的一点感悟    刘文革
中小学学生变声期的唱歌教学与保健    刘香兰
让学生真正成为学习的主人    李军
运用电教媒体优化课堂教学    吴琛
关于师生人际关系的几点思考    郑华安，王慧娟
制怒是提高教师威信的良方    余登斌
对当前中小学心理健康教育实效性不强的归因分析    王媺，谢泽源，曾力
方案教学中教师角色的探讨    李点女
试论走进新课程教师主导作用的新内涵    张雪梅

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