教育学术月刊审稿周期_学术月刊出版社_G4教育学术月刊杂志社编辑部

发布时间：2016-06-11 12:09

  本文关键词：教育学术月刊杂志，由笔耕文化传播整理发布。

教育学术月刊杂志社/杂志简介 《教育学术月刊》Education Research Monthly（月刊）曾用刊名：江西教育科研，1984年创刊，是教育理论期刊，主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。 教育学术月刊收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、中文核心期刊：

1992-2011年连续4届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

4、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.599；总被引频次：1724

截止2014年知网：复合影响因子：0.616；综合影响因子：0.356 教育学术月刊栏目设置 学术争鸣、理论探讨、调查思考、德育天地、课程改革、教学经纬、教育随笔、教育沙龙。 教育学术月刊编辑部/杂志社投稿须知 1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

8、请作者自留备份稿，本部不退稿。

9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。 教育学术月刊同类优质期刊(排名不分先后)

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《学术杂志网》杂志发表公告：
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《学术杂志网》期刊发表流程:
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1.《教育学术月刊杂志》价格能不能更便宜一些？

答:由客户确定类型，由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户，价格可以适当下调，并且出稿的速度会更快。

2.发表的信用有保证吗？

答:学术杂志网建站7年以来，各方面取得了非常的业绩，开通了支付宝信认商家服务，可以担保交易；网银在线支付是首批2005年用户；所有的银行卡号都是2004年注册的；付款可以支付到对工帐户(工商银行)。如果有欺骗行为，所有的收款方式都早就被注销了。

3.你们的网站有退款服务吗？

答:请客户保留汇款凭证。由本站发表的文章，如果没有按期发表，由本站全额退还客户支付的费用。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间能够发表？

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同，而且编辑部也有审稿、发稿等时间安排，《中外文摘》一般是1－4个月见刊，不排除有更长久的时间，建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交业务比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗？

答:当然，我们的每一位客户，都会分配一名专职的客服经理为你全程负责，随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%发表？

答:一般来说，可以做到98%以上准时发表，如果编辑手里需要发表的文章已经比较多的时候，就会推迟一些。如果稿件质量确实较差，我们的专业老师会帮助你修改一下。该期刊特别忙的话，在征得客户你的同意后，可以免费更换到同级的期刊发表。

8.可以通过那些方式付款？

答:目前，我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款；网银在线付款；支付宝、淘宝在线付款；企业的对工帐户付款。我们的法人代表是“任本芬”、对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”，有疑问请联系投诉与建议中心杨老师：13378216660。

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《教育学术月刊》论文发表范例 1.学生怨恨及其教育干预    刘德林，Liu De-lin
2.敏感的教育学    张桂，Zhang Gui
3.科学教育中的"前科学概念"    李高峰，Li Gao-feng
4.陌生化的教育学    戚务念
5.教师教育课程取向的历史演进及其启示    彭香萍，Peng Xiang-ping
6.饮食文化与学术能力培养——基于哈佛大学课外研讨活动的观察    张敦福，Zhang Dun-fu
7.他们为什么是"捣蛋"学生?——对三名"捣蛋"学生的教育社会学解读    胡春光，Hu Chun-guang
8.制度供给的失衡与小学教育均等化问题研究——基于各省数据的实证研究    刘亮，Liu Liang
9.高校教师工作家庭冲突与职业倦怠:社会支持的中介作用    汤舒俊，Tang Shu-jun
10.贫困大学生成就动机差异分析    董刚，徐彩云，Dong Gang，Xu Cai-yun
11.欠发达地区地方高校的特色发展之路    柳和生，盛世明，余龙生
12.我国高等教育质量政策变迁的文本分析——基于改革开放以来的回顾与反思    魏军，Wei Jun
13.高校内部质量监测与评估    杨荣昌
14.市场经济背景下青年学生"去圣化"倾向及对策分析    贾凌昌，金慧芳，王南山
15.试论儿童文学与儿童道德人格的构建    郑慧俐，Zheng Hui-li
16.公共关系学对大学生品格形塑的影响    刘朝阳，夏英
17.用红歌音乐艺术培养中学生健康审美情趣    吴璨，谢海建
18.地方教育规划中决策者和研究者互动话语分析    刘妍，Liu Yan
19.加快城镇学校建设的实践探索——基于江西的调查与思考    程方生，Cheng Fang-sheng
20.我国教育捐赠制度的立法现状与对策研究    方芳，Fang Fang
21.教育管理中教师不作为行为的构成及防范对策    邓勿，Deng Wu
22.论教师培训品质的关键点    陈菊，Chen Ju
23.中小学教师移动学习模式探析    庄欣
24.我国农村义务教育阶段学生择校现象的社会学审视    马多秀，杨建朝，Ma Duo-xiu，Yang Jian-chao
25.农村教育的公共投入问题分析    伍云峰
26.对成人高等教育本质的理性思考    邵晓枫，Shao Xiao-feng
27."回归生活世界":基于成人教育学语境的审思    代琴，Dai Qin
28.面向21世纪的欧盟职业教育与培训改革    杨艳梅，Yang Yan-mei
29.高职院校学生教育管理课程化的探索与实践——以常州机电职业技术学院为例    鲁伟，壮国桢
30.关于高等职业教育发展中若干误区的思考    童乃诚
31.母语识字教学科学化之教学策略选择    罗来栋，刘佩芬，梅秀亮
32.新课程背景下历史教学论的改革与跟进    李庆忠
33.古诗接龙式诵读学习的三读体悟    张承宏
34.高职学前教育专业理论课堂教学存在问题及改进策略    孟戡
35.提高高职学生英语交际能力的策略探析    李颖芬
36.教科文组织教育文献研究的开拓性著作——读《全球视野的教育理念——联合国教科文组织教育文献研究》    吴全华
1.论学生自我认同危机与教育的应然姿态    周杰，周洋，Zhou Jie，Zhou Yang
2.学校教育哲学观检视    杨晓峰，Yang Xiao-feng
3.中国教育学的学术性格    王景，Wang Jing
4.教育过程公平的性别维度    于康平，Yu Kang-ping
5.留守儿童成长的影响因素分析及其启示    张宁娟
6.中外合作办学学生学习满意度比较分析——以Z大学中德合作办学"2+3"项目为例    陈恒，Chen Heng
7.不同教龄初中教师主观幸福感的比较研究    郭英，谢鞅，Guo Ying，Xie Yang
8.教师身份·教师能动·教师自主:二十年从教经历的反思    黄景，Huang Jing
9.由信念发展追溯教师实践性知识的形成——"中学地理活动课教学"教师个案研究    徐月，Xu Yue
10.中小学德育评价的时代遭遇及解决途径    赵艺，Zhao Yi
11.关于当代大学生自由心灵培育的思考    林小红
12.试论象牙塔里的导师冷暴力    杜志强，Du Zhi-qiang
13.学术不端缘何频繁出现于高校    范松仁，Fan Song-ren
14.欠发达地区小学校长的四大弱势    吴海峰，林志雄，谢存德
15.基于校本培训模式的高校体育教师继续教育论略    程冬艳，张国锋，Cheng Dong-yan，Zhang Guo-feng
16.教师教学研究对象辨析    涂元玲
17.改革开放30年民族高等教育政策的演进    张立军，Zhang Lijun
18.美国大学本科教学特点及启示    雷晓燕，王全金，Lei Xiao-yan，Wang Quan-jin
19.浅谈民办高校财务风险控制   

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