中国教育技术装备_现代教育技术_G4中国远程教育杂志社编辑部

发布时间：2016-07-15 03:02

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中国远程教育杂志社/杂志简介 《中国远程教育》Distance Education in China（月刊）曾用刊名：中国电大教育，1981年创刊，努力宣传国家关于现代远程教育的方针政策，全方位展示中国现代远程教育改革与发展进程，展示国内外远程开放教育理论研究与实践探索的最新成果。

《中国远程教育》杂志为教育行政部门、普通高校、成人高校、各类教育机构、企业和中小学开展现代远程教育提供政策信息、理论信息、技术信息、产业信息、市场信息，在我国构建终身教育体系，推动教育现代化进程中发挥宣传作用。 中国远程教育收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、中文核心期刊：

1992-2011年连续6届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

2、南大核心期刊：

CSSCI中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）

3、数据：MARC数据、DC数据

4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

5、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：1.618；总被引频次：2124

截止2014年知网：复合影响因子：1.358；综合影响因子：1.061 中国远程教育栏目设置 卷首、本刊特稿、学术论坛、开放学习、实践探索、基础教育、技术应用、远教广角。 中国远程教育编辑部/杂志社投稿须知 1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

8、请作者自留备份稿，本部不退稿。

9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。 中国远程教育同类优质期刊(排名不分先后)

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间能够发表？

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同，而且编辑部也有审稿、发稿等时间安排，《中外文摘》一般是1－4个月见刊，不排除有更长久的时间，建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交业务比较理想。

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答:目前，我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款；网银在线付款；支付宝、淘宝在线付款；企业的对工帐户付款。我们的法人代表是“任本芬”、对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”，有疑问请联系投诉与建议中心杨老师：13378216660。

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《中国远程教育》论文发表范例 2.第22次"中国远程教育学术圆桌"综述远程教育的历史使命:农村发展与变革的人力资源支撑(下篇)——浙江电大"农民大学生培养项目"的创新探索与研究    冯琳，郝丹
3.利用ZMET隐喻抽取技术探讨好看簿对于教师的价值    唐筱璐，Tang Xiaolu
4.广播电视大学理念文化及其思考    纪平，Ji Ping
5.基于文化融合视角下的电大校园文化建设    梅醒斌，Mei Xingbin
6.信息技术环境下大学生学习策略养成教育实验研究——以教育传播学网络课程为例    冯霞，陈琳，Feng Xia，Chen Lin
7.远程学习者学习策略水平调查与研究    岳俊芳，陈义勤，Yue Junfang，Chen Yiqin
8.远程教学环境下适用性人才培养途径探析——机械设计制造及其自动化专业教改思路与要点    李西平，李志香，姚行州，Li Xiping，Li Zhixiang，Yao Xingzhou
9.网络教育数字化学习资源中心的元数据应用    单从凯，邵昉，肖新华，孟珍珍，Shan Congkai，Shao Fang，Xiao Xinhua，Meng Zhenzhen
10.基层电大工作特点研究    张承刚，Zhang Chenggang
11.信息技术环境下电大文化建设的六大主题    查代春，杨改学，Zha Daichun，Yang Gaixue
12.基于情境认知的RPG游戏学习社区的设计与实现    刘玲，何瑾，吴晓宁，Liu Ling，He Jin，Wu Xiaoning
13.信息动态   
14.基础教育阶段网络作业与在线考试的现状分析    杨宝山，Yang Baoshan
15.多媒体与网络技术在高校教学中的应用研究    崔婷，唐燕儿，Cui Ting，Tang Yaner
16.基于三维引擎的虚拟实验教学系统交互模式研究    师蕾，郝挺雷，林筑英，Shi Lei，Hao Tinglei，Lin Zhuying
17.罗宾·梅森研究    赵雪沙，张秀梅，Zhao Xuesha，Zhang Xiumei
2.远程教育的历史使命:农村发展与变革的人力资源支撑(上篇)——浙江电大"农民大学生培养项目"的创新探索与研究    郝丹
3.以农民大学生培养项目为载体为农村发展与变革提供人才支撑的实践与探索    方志刚
4.信息动态   
5.广播电视大学教师科研绩效评价及研究群体分析研究——基于CNKI期刊与引文数据库的分析    魏顺平，孙鸿飞，Wei Shunping，Sun Hongfei
6.基于社会进化模型的大规模教师网络培训系统分析    刘博，Liu Bo
7.远程教育终端应用探究    江声皖，胡玲，曹卫嵘，Jiang Shengwan，Hu Ling，Cao Weirong
8.使用Wiki技术实现网络学习评价    周剑云，衷克定，郑彬彬，Zhou Jianyun，Zhong Keding，Zheng Binbin
9.略论我国大学生基于网络资源学习的能力储备    齐天骄，庄国土，Qi Tianjiao，Zhuang Guotu
10.输出型任务教学模式在课程教学中的应用    徐薇，Xuwei
11.以协作设计项目为驱动的教学模式的实践与反思    项荣健，Xiang Rongjian
12.远程教育拓展社区教育的路径选择与实践探索——基于福建电大的实证研究    吴国，Wu Guo
13.远程教育资源共享的利益因素分析    刘其淑，赵琦，位广红，Liu Qishu，Zhao Qi，Wei Guanghong
14.重庆市农村中学教师对农村中小学现代远程教育工程资源的使用意向研究    毛春，胡晓，Mao Chun，Hu Xiao
15.从教师角度考察我国基础教育信息化的状况和问题    倪小鹏，李国芳，Ni Xiaopeng，Li Guofang
16.基于课程知识本体的FAQ库自动生成方法研究    管燕，仲兆满，Guan Yan，Zhong Zhaoman
17.浅析日本远程华文教育热潮    任江辉，Ren Jianghui
3.趋同还是并行    陈庚
4.开放大学不应是简单的电大"翻牌"    于云秀
5.开放大学在中国西部的历史命运    韩竞
6.守正出新    郭文革
7.质量竞争决定教育未来    刘义光
8.呼唤《终身学习法》    赵敏
9.应对"全民学习"时代的技术挑战    陈忠苏
10.企业大学——一支国家教育的生力军    田克美
11.精品课程与国外开放课程共享利用的对比研究    王爱华，汪琼，Wang Aihua，Wang Qiong
12.专业虚拟社区成员社区感组成要素的研究——以"开放学习实验室"为例    殷丙山，Yin Bingshan
13.近三十年我国社区教育研究进展之文献计量分析    张文丰，Zhang Wenfeng
14.混合式学习的学生满意度及影响因素研究——以北京大学教学网为例    赵国栋，原帅，Zhao Guodong，Yuan Shuai
15.在线课程教学设计探索    胡晶，韩晓东，武喜春，Hu Jing，Han Xiaodong，Wu Xichun
16.基于网络开展小组协作学习的尝试与反思    张璇，Zhang Xuan
17.图表在构建以自学为主的教材中的作用    闫毓秀，Yan Yuxiu
18.基于虚拟游戏职场体验的实践就业能力培养模式研究    杨金来，丁荣涛，任伟，Yang Jinlai，Ding Rongtao，Ren Wei
19.信息动态   
20.基于学习者的网络课程设计与应用调查    赵娜，刘名卓，Zhao Na，Liu Mingzhuo
21.西部地区教育信息化现状调查研究——以陕西省汉中地区中学为例    周玉霞，张喜艳，杨雪，庄文献，王宗元，高林林，Zhou Yuxia，Zhang Xiyan，Yang Xue，Zhuang Wenxian，Wang Zongyuan，Gao Linlin
22.内蒙古东部市区蒙族中小学数字化资源建设与应用调查    张艳，孔惠洁，唐美燕，Zhang Yan，Kong Huijie，Tang Meiyan
23.基于云计算的教育信息化平台的研究    章泽昂，邬家炜，Zhang Ze'ang，Wu Jiawei
24.基于UCWEB移动互联网技术的教学信息资源

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