思想理论教育导刊全年_教育导刊官网_G64思想理论教育导刊杂志社编辑部

发布时间：2016-08-04 10:07

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思想理论教育导刊杂志社/杂志简介 《思想理论教育导刊》1994年创刊，（月刊）本刊系教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。主要服务于全国高校思想理论教育教师和思想政治工作者，坚持政确的理论导向，积极推进高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，积极探索和反映高校“两得”教学热点、难点问题，及时反映教育主管部门的全国高校思想理论教育和思想政治工作领域的最新举措、动态和成果。

《思想理论教育导刊》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。 思想理论教育导刊收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、中文社会科学引文索引收录

1、北大核心期刊：

2008-2011年连续2届北大核心期刊（北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊）

2、南大核心期刊：CSSCI中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）、CSSCI（2014-2015）来源期刊

3、数据：MARC数据、DC数据

4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

5、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：1.666；总被引频次：2743

截止2014年知网：复合影响因子：1.388；综合影响因子：0.988

6、思想理论教育导刊杂志荣誉：

2001年获中宣部五个一工程将一篇好文章奖 思想理论教育导刊栏目设置 理论探讨、德育论坛、思政工作纵横、学科建设、形势与政策、教学研究、域外德育、教学参政。 思想理论教育导刊编辑部/杂志社投稿须知 1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。 思想理论教育导刊同类优质期刊(排名不分先后)

经济导刊

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3.你们的网站有退款服务吗？

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

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《思想理论教育导刊》论文发表范例 经济全球化与思想政治教育的创新    张耀灿 
"9·11事件"与当前国际局势的演变    南菁
高校"思想道德修养"课贯彻《纲要》精神的思考    陈勇
教育部"学习贯彻《公民道德建设实施纲要》理论座谈会"述要    李鸣
教育部社政司召开"加强公民道德建设与'思想道德修养'课教学改革研讨会"    筠卿
2001年大学生心理健康教育骨干教师培训工作圆满完成    刘晟
如何讲授"三个代表"重要思想的哲学基础    曹劲松
正确认识和把握"毛泽东思想概论"课教学中的两个关系    邱秀华
如何理解社会主义初级阶段的长期性    朱春珠
"思想道德修养"课知行结合教学方法初探    郭建新
中国共产党与中国人民人权    谷春德
论马克思主义哲学的世界性、民族性、阶级性的关系    吴家华
加强大学生思想道德建设与经济发展    曲建武，刘群
大学生思想道德现状分析与思考    徐雅芬
评审《邓小平理论概论》教材后的几点感受    梅荣政
增强政治意识,坚持科学态度,搞好党史的研究和宣传    沙健孙
论党的第三代领导集体的政治智慧    张贺福
"以德治国"与思想政治教育笔谈    杨瑞森，徐维凡，李萍，段忠桥，王章维，李毅，骆郁廷，陈升，陈立思
社会主义时期的人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政    阎治才，贺朝霞
突出邓小平理论的实践性特点    邵敏灵，王珉
日本防卫政策的重大调整    李淑珍
美国单极化战略探析    徐道英
学习邓小平有关社会主义问题的论述的一点思考    周新城
略论邓小平经济理论的主要内容    崔德华
思想道德教育与心理健康教育相结合的尝试    韦筱青
发挥国家队和主力军的作用高质量地出版"两课"教材    高等教育出版社
关于《法律基础》教材的一些情况及建议    谷春德
《比较思想政治教育学》一书出版    赵辉
以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校党的作风建设    郑端，李鸣，查朱和，刘桂珍
资本主义经济与社会主义市场经济中有效需求不足的原因与特点    白暴力，方凤玲
关于社会主义改造的几个问题    沙健孙
怎样讲授"社会主义也可以搞市场经济"    韩源
问渠哪得清如许为有源头活水来--《新时期的旗帜》(邓小平理论教学片)观后感    刘素娟，陈飞强
国际关系民主化是不可抗拒的历史潮流    李淑珍
浅析中国新安全观形成的国际背景及其内涵    阎瑾
略论"思想道德修养"课的教学方法    祖嘉合
广东省开展高校"两课"建设检查工作    王旭辉
"思想道德修养"课的两种教学方法    郑确
关于加强社会主义文化建设的思考    刘和忠
西部大开发与观念的更新    李永胜
高校的道德教育要继承与体现中国的文化传统    王殿卿
关于德育对象的辩证思考    姜键，孙桂荣，姜兰
论思想理论教育的主体性    张彦
试论"两课"课程新体系的内在结构    刘建军
"思想道德修养"课知行双考核模式初探    刘俊英
在2002年全国高校思想政治工作暑期研讨班上的讲话    袁贵仁
关于"自然辩证法概论"教学基本要求修订的基本思路    黄顺基
按照"三个代表"的要求树立正确的利益观    石亚军
如何认识新中国成立以来所有制结构的两次重大变化    邱志强
关于讲好20字基本道德规范的思考    夏澍耘
加强信仰教育应正确认识和理解的几个问题    刘梅
要注重大学生的理想信念教育    吴崇恕
关于制订"法律基础"课教学基本要求的若干思考    陈大文
邪教"法轮功"的国际政治背景    鞠海龙，王开俭
搞清诚信与市场经济的关系    房宁
西方自由主义简析    孙仪凤
师德的核心:敬业、爱岗、奉献    王玲
如何提高"两课"教学的实效性    李儒寿
关于进行"两课"口试方法的尝试    田晓红
"唯物史观与社会科学研究研讨会"述要    李珍
毛泽东对社会主义发展阶段的探索    梁柱
试论毛泽东的马克思主义观    王顺生
毛泽东论理论学习的重要意义及其方法    陈占安
在"马克思主义哲学原理"课教学中如何讲授"中国先进文化"    王玲玲，张星昭
完善马克思主义政治经济学原理教材体系的几点建议    白暴力，方凤玲
"马克思主义政治经济学原理"备课浅见    施美英
毛泽东对我国社会主义社会所有制问题的探索    张湘富
论毛泽东民主革命时期的战略思想特点及其意义    刘洪英，王作峰
毛泽东关于加强执政党党内民主的思想    朱小玲
如何讲授"三个代表"重要思想的本质    梅荣政
西方鼓吹的"中国威胁论"的由来与实质   

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