中国十大最难懂方言_方言发音人昨教小学生讲“原汁原味”嘉兴话

  本文关键词：方言，由笔耕文化传播整理发布。

方言课上，学生们边学习边交流。

　　昨天下午，辅成小学报告厅内，三年级的200多名学生听了嘉兴方言发音人陈雄明精心准备的方言课。短短40分钟的课程让学生既学到了原汁原味的方言，也增强了对家乡的自豪感。

　　学说嘉兴话

　　学生们兴趣浓

　　昨天下午3点，由市档案局主办的“学说嘉兴话”方言知识普及课在辅成小学报告厅举行，三年级的270余名学生参加了学习，课程由嘉兴方言语音档案发音人陈雄明主讲。

　　今年73岁的陈雄明被称为“嘉兴方言第一人”，去年他曾参与录制了嘉兴方言语音档案，作为发音人，他是经过层层选拔、最后以“原汁原味”的口音胜出的老嘉兴人。

　　课程一开始，陈雄明用“爱”、“钻”、“练”、“用”四个字概括了方言学习的诀窍，并希望听完这堂课后孩子们可以在平时生活中活学活用。随后，陈雄明逐字逐句地向学生讲授了嘉兴方言的一些字、词、句的用法，并着重将重要的用法结合实际语境向学生进行示范。学生们兴趣浓厚，台上台下互动频繁。

　　此前，，市档案局还向学生发放了《嘉兴方言知识问答》与《嘉兴方言学习资料》。“通过发放材料，可以让孩子们对方言的兴趣更持久，而且孩子们回到家之后会和家人讨论方言，起到‘一带多’的效应，对传承嘉兴方言乃至本地文化都有着积极意义。”市档案局保管利用处相关负责人向记者介绍。

　　据辅成小学宋副校长介绍，“学说嘉兴话”方言课是“家庭微课堂”的一部分，“‘家庭微课堂’充分利用社会和家庭资源，极大地拓展了学生视野，取得了良好的效果。”

　　保护方言与推广普通话

　　并不矛盾

　　在采访中记者发现，从小学生对方言的掌握程度来看，嘉兴方言的传承不容乐观。来自三年级的学生王谦向记者表示，从小他们家就培养他说普通话，对于嘉兴话，他也只是感到有些亲切而已。另一名陈姓同学表示，他的父母平时和别人说嘉兴话，但和他说话时就“转换”为普通话了，对于嘉兴话，他也只能达到听得懂的程度。被班里同学公认为方言说得最好的韩思琦向记者介绍，她出生在王店，后来搬到市区，家里人一直说方言，“跟同学只说普通话，因为大家都不讲方言，我也不好意思说了。”韩思琦表示。

　　为何要保护方言，记者请教了市政协文教卫体委副主任朱樵。朱樵表示，方言并不仅仅是一个地方的土话，“方言更多承载的是地方的文化和生活方式，有着非同一般的价值，一旦失传就难以恢复。近年来随着城市的发展，人口的多元化造成了方言的退化，方言保护情况不容乐观。”对于市档案局主办的此次活动，朱樵表示非常认可，“这个活动非常好，保护方言还是要从孩子抓起，让他们成为传承方言的主力军。”

　　谈及方言保护与推广普通话的关系，朱樵表示：“保护方言与推广普通话二者并不矛盾，现在我们连英语都在学习，不能说对英语的学习就影响了对汉语的掌握，方言保护也是一样，况且方言与普通话有着各自的领域，正式的场合比如会议发言、谈判等无疑应该使用普通话，而讨论地方文化民俗、与家人交谈等时，使用方言则更为恰当。”

  本文关键词：方言，由笔耕文化传播整理发布。