新形势下技工院校英语课程改革初探——以N校服装专业为例

发布时间：2021-07-22 04:13

　　<正>在新形势的推动下,技工教育已经成为了我国重点发展的教育事业之一。技校英语作为一门重要课程,在课程管理中依旧存在着许多不容忽视的问题。本文以N校服装专业为例,利用调查问卷法、访谈法,对技校英语课程中存在的问题进行了一定的探讨,得到了其课程管理方面的漏洞,发现教学目标、教学过程和教学评价等方面存在一定问题,并进行了分析。最后,本文基于新形势针对相关提出了相应的改革措施,以期可以为技校英语课程改革改革提供一定的理论及实践意义方面的帮助。 

【文章来源】：财富时代. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1新形势的背景和意义
    1.1职业教育发展的趋势
    1.2学校和大的教学环境的变革
2N校服装专业英语课程存在的问题及分析
    2.1教学目标管理形式化严重
    2.2教学过程管理缺乏创新性
    2.3教学评价标准僵化
3新形势下技工院校英语课程改革措施
    3.1技校英语课程教学目标的重立
    3.2英语课程教学过程管理的完善
    3.3技校英语课程教学评价的转变
4总结与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]任务型教学在中职英语教学实践中的应用[J]. 陈小安.  考试周刊. 2008(10)
[2]论以就业为导向的中职文化基础课课程改革的重要性[J]. 陈娟,毕瀚文.  漯河职业技术学院学报. 2007(02)
[3]国外外语教育发展趋势与启示[J]. 曹春春,周青.  山东外语教学. 2006(06)



本文编号：3296412