近十年我国教师教育研究热点及演进——基于教师教育CSSCI期刊论文的知识图谱分析

发布时间：2017-04-28 08:01

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【摘要】：为对教师教育研究的热点和演进有客观的了解,并在此基础上对未来发展趋势进行更好的预测,使用Bicomb和SPSS软件,对近十年教师教育CSSCI文献进行关键词共词分析、热点和知识图谱研究。结果表明:我国教师教育研究主要围绕宏观主线和微观主线展开研究,当前的研究主要集中在教师教育信息技术与培训研究、职前教师教育研究、教师教育体系与教师标准研究、国外教师教育研究与新课程改革背景研究四个方面;未来研究需要关注教师教育专题性研究、教师教育具体学科研究、中外教师教育比较研究、教师教育技术构架研究、教师教育效果评价研究、教师教育对策与反思研究六大领域。
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;丽水学院教师教育学院;
【关键词】： 教师教育 研究热点 知识图谱
【基金】：2014年教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“中国百年高等教育史上三次飞跃发展”(14YJC880007) 丽水学院教师教育学院科研重点项目“高校初任教师教学技能实况的研究——以丽水学院为例”(2014)
【分类号】：G659.2;G353.1
【正文快照】： 一、引言教师教育是基础教育师资的主要来源,也是提高教育质量的重要保障。2002年,教育部颁布《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》指出,“加快教师教育的发展,提高教师教育水平,对建设一支高素质的教师队伍,扎实推进素质教育,具有重大的战略意义”[1]。2011年,《教

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