CSSCI教育学期刊特征因子与影响因子比较分析

发布时间：2017-05-09 19:02

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【摘要】：以CSSC I2008-2009年度37种教育学期刊为研究对象,分别计算2008年度和2009年度教育学期刊的特征因子和影响因子,通过这两个指标的对比,指出了特征因子计量方法的优势与不足,并对特征因子计量方法的使用提出建议,以增强期刊评价的合理性。
【作者单位】： 南京农业大学信息管理系;
【关键词】： 特征因子值 论文影响值 期刊评价 教育学期刊
【分类号】：G353.1
【正文快照】： 0引言影响因子(Impact Factor,IF)是评价学术期刊的一项主要指标。中文社会科学引文索引CSSCI遴选和评价期刊主要依据的是“他引影响因子”和“总被引次数”两项指标,指标权重分别为0.8和0.2[1],影响因子在CSSCI评价体系中占有举足轻重的地位。但鉴于影响因子的缺陷,新的评价

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本文编号：353076