我国MOOC研究发展规律和研究热点再现——基于对MOOC类CSSCI期刊和核心期刊的全样本文献计量和共词分析

发布时间：2017-05-13 23:01

  本文关键词：我国MOOC研究发展规律和研究热点再现——基于对MOOC类CSSCI期刊和核心期刊的全样本文献计量和共词分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：深入认识我国MOOC研究领域内的发展规律和热点问题,有利于MOOC研究者和实践者更加清楚地了解MOOC动态,有利于推动我国MOOC建设的理论研究与实践探索。本文以CNKI数据库为基础,以MOOC为高级搜索主题,对文献来源为CSSCI期刊和核心期刊,检索时间为2009年4月—2015年10月的共587篇学术文献进行分析。前半部分采用文献计量法,进行年文献产出、突出贡献机构及其所处地域、理论阵地、相关研究活跃学者,并结合学科背景总结MOOC研究一般规律。后半部分采用共词分析法,提取文献高频关键词将高频关键词组合全样本词篇矩阵,运用SPSS软件进行高频关键词聚类分析,并绘出多维尺度度量知识图谱进行聚类分析,结合笔者实践考察,对MOOC研究的热点和趋势进行研究分析。
【作者单位】： 深圳大学教务部;深圳大学师范学院;
【关键词】： MOOC CSSCI期刊 核心期刊 文献计量 共词分析 SPSS
【基金】：2014年广东省高等教育教学改革工程项目“全国地方高校MOOC建设共享机制研究与实践”(项目编号:GDJG20141140;主持人:孙忠梅)
【分类号】：G434;G353.1
【正文快照】： 0引言近年来,随着信息技术的日新月异和广泛应用,信息技术与教育的融合不断深入,互联网已让教育唾手可得;同时全球教育资源开放运动风生水起,网络视频公开课风靡全球,面对互联网和教育资源开放,传统教育已无法满足网络化知 识产生、传播和应用的方式,全球教育进行着各种各样

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  本文关键词：我国MOOC研究发展规律和研究热点再现——基于对MOOC类CSSCI期刊和核心期刊的全样本文献计量和共词分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：363777