近十年来农村学前教育研究状况——基于CNKI数据平台核心期刊和CSSCI期刊研究文献分析

发布时间：2017-05-15 18:19

  本文关键词：近十年来农村学前教育研究状况——基于CNKI数据平台核心期刊和CSSCI期刊研究文献分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农村学前教育的规模与质量,直接影响我国学前教育均衡发展。本文基于对文献资料的量化统计和质性分析,对近十年以来我国有关农村学前教育的研究进行了文献梳理,发现有关农村学前教育的研究逐年增加,研究主体多为高校研究者;且多采用描述性研究,以介绍农村学前教育的发展现状为主,缺乏纵向长期跟踪调查及实验研究;现有研究主要集中在农村学前教育师资及农村学前教育现状调查上,对农村儿童发展、农村幼儿园课程建设等内容研究较少。
【作者单位】： 滁州学院教育科学学院;
【关键词】： 农村 学前教育 研究现状
【基金】：2013年安徽省青年人才基金重点项目“幼儿教师对幼儿课堂行为模糊容忍度及其干预研究”的阶段性成果
【分类号】：G619.2;G353.1
【正文快照】： 一、问题提出2003年,《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》强调“地方各级政府要重视并扶持农村幼儿教育的发展,充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育”。[1]目前,农村教育发展的短板重点体现在了学前教育方面。2010年《国家中长期教育改革和发展规

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前8条

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8 孙冬U，

本文编号：368526