B心理学探新杂志社编辑部

发布时间：2016-04-29 13:27

本文关键词：心理学探新，由笔耕文化传播整理发布。

心理学探新杂志社/杂志简介 《心理学探新》Psychological Exploration（双月刊）是我国心理学专业领域的综合性学术期刊之一。1980年，由我国已故著名心理学家潘菽先生在河南大学创办。1993年起，因故转由江西师范大学和中国心理学会理论与史专业委员会共同主办（内刊），并于1998年12月重新获得国内外公开刊号。目前，杂志由江西师范大学主办，南京师范大学、华南师范大学、中国心理学会理论心理学与史专业委员会、中国心理学会学校心理学专业委员会协办。

《心理学探新》在辩证唯物主义理论指导下，坚持理论和实证研究并重的原则，以繁荣心理学科学研究，促进心理学领域的探索创新为宗旨，突出特色，发表理论心理学、认知实验心理学、认知神经心理学、心理统计与测量、人格与社会心理学、发展和教育心理等基础领域，及各类应用领域的探索、创新性学术论文。更好地为祖国经济发展和社会的和谐进步服务。

《心理学探新》读、作者对象为：从事心理学专业及交叉学术领域（比如，生物医学，认知神经科学，哲学等）的研究者、高校教师及学生；从事与心理学应用相关的领域（比如，教育，学生工作，人力资源管理等）的研究者，工作者，高校教师及学生；其他各类爱好心理学的人士。 心理学探新收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、中文核心期刊：

1992-2004年连续2届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(2004)

2、南大核心期刊：

CSSCI中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）、CSSCI（2014-2015）来源期刊

3、数据：MARC数据、DC数据

4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

5、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.573；总被引频次：813

截止2014年知网：复合影响因子：0.850；综合影响因子：0.435

6、心理学探新杂志荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊 心理学探新栏目设置 理论心理学、学校与认知心理学、心理统计与测量、人格与社会心理学、应用心理学。 心理学探新编辑部/杂志社投稿须知 1、投稿须知作者需投寄一份电子稿，一份打印稿。因匿名审稿，请将打印稿中英文作者姓名、单位、基金项目以及联系电话，电子信箱等内容隐去，并单列一页，随正文寄出。电子稿无须匿名。

2、文字规范

2.1、研究报告、论文以及综述一般不超过6000字；应用心理和研究方法介绍一般不超4000字；短篇论文一般为3000字左右。

2.2研究报告与论文请附200字以内中、英文摘要（第三人称撰写）和3-5个关键词。

2.3请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的术语、简化字、数字、字母及章节序号。

3、表格和插图凡是用文字已经说明的问题，尽量不用表格和插图。如已是表格或插图，则文中不必重复其数据，只须摘其要点。表格和插图不要重复表达同一内容。
要求三线表设计，简洁明了。尽量不用竖线。插图及相关文字务必清晰，否则影响印刷效果。

4、标题层次一级标题——1；二级标题——1.1；三级标题1.1.1；四级标题——1.1.1.1。标题编号后空一字再写标题内容，另起一行写具体内容。标题编号后无标题内容，则空一字写具体内容。

5、参考文献

5.1、参考文献数量一般不超过15条。

5.2、行文中的文献序号采用顺序编码制，并用方括号置于引用外的右上角。

5.3、参考文献按引用次序列于正文之后。

5.4、参考文献注录格式

期刊类：

[序号]责任者.文献题名.刊名,年,卷（期）:起止页码．

书籍类：

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论文集：

[序号]责任者.题名.原文献责任者.原文献题名．出版地:出版者,出版年.起止页码．

报纸：

[序号]责任者.文献题名.报纸名,出版日期（版次）．

6、其他事项

6.1、本刊限于人力、物力，不采用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。

6.2、文责由作者自负。依照《著作权法》的有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节。

6.3研究如属科研基金资助项目，请在稿件第一页脚注中注明“基金项目：项目名称（项目编号）”。 心理学探新同类优质期刊(排名不分先后)

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

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《心理学探新》论文发表范例 1.和谐社会构建中的心理和谐问题探析李志勇，廖军和，LiZhiyong，LiaoJunhe
2.谈心理学中的价值中立与价值负载王辉，WangHui
3.论积极心理学视野下的心理韧性刘丹，石国兴，郑新红，LiuDan，ShiGuoxing，ZhengXinhong
4.民众自由意志观及其与决定论相容性的研究刘毅，郭永玉，LiuYi，GuoYongyu
5.表演心理学:一种新的研究取向朱兴国，郭本禹，ZhuXingguo，GuoBenyu
6.社会认知神经科学研究十年:回顾与展望赵晶，石向实，ZhaoJing，ShiXiangshi
7.决策权力及其选择对大学生合作行为的影响研究李艾丽莎，LiAilisha
8.不同视角条件下条件推理任务和选择任务的反应模式杨群，张凤华，张庆林，YangQun，ZhangFenghua，ZhangQinglin
9.情绪词编码的不同方式对ECM的影响李芳，白学军，LiFang，BaiXuejun
10.多目标视觉追踪的注意策略及其眼动模式张滨熠，丁锦红，ZhangBinyi，DingJinhong
11.法律决策中消极程度及消除策略对后见偏差的影响彭慰慰，钟毅平，PengWeiwei，ZhongYiping
12.观点采择任务在心理理论脑机制研究中的应用邹荣，陈旭，ZouRong，ChenXu
13.小学高年级学生压力与问题行为的关系研究:应对策略的调节作用陈福美，杨静，朱哲，周晴，王耘，ChenFumei，YangJing，ZhuZhe，ZhouQing，WangYun
14.初中生认识论信念及其与学习方式、学业成就的关系桑青松，夏萌，SangQingsong，XiaMeng
15.父母依恋对大学生学校适应的作用机制曾晓强，张大均，ZengXiaoqiang，ZhangDajun
16.不同心理弹性大学新生的积极消极情绪特征应湘，白景瑞，YingXiang，BaiJingrui
17.不同复原类型贫困大学生人格的差异分析雷鸣，戴艳，张庆林，LeiMing，DaiYan，ZhangQinglin
18.爱情嫉妒与中国人人格特质及其嫉妒反应的相关研究陈莉，ChenLi
1.从潘菽到车文博:中国理论心理学研究的两代领路人乐国安，YueGuoan
2.车文博先生与无意识理论研究杨治良，YangZhiliang
3.车文博心理学思想初探叶浩生，杨文登，YeHaosheng，YangWendeng
4.通古今之变成一家之言——车文博先生的学术生涯与思想贡献彭运石，谢立平，PengYunshi，XieLiping
5.贝叶斯推理中的情感启发式杨莉，胡竹菁，YangLi，HuZhujing
6.小学生非形式推理能力的发展张奇，张艳君，张黎，ZhangQi，ZhangYanjun，ZhangLi
7.婴儿自我认知发生再探刘凌，杨丽珠，LiuLing，YangLizhu
8.英语句法意识、阅读理解监控与背景信息利用的关系龚少英，徐先彩，刘华山，GongShaoying，XuXiancai，LiuHuashan
9.加工深度与随意编码条件下母亲参照效应的对比研究周爱保，吴慧芬，史战，李琼，刘沛汝，张鹏英，ZhouAibao，WuHuifen，ShiZhan，LiQiong，LiuPeiru，ZhangPengying
10.时间性前瞻记忆研究取向与焦点问题袁宏，黄希庭，YuanHong，HuangXiting
11.老年人的自我防御策略:记忆忽视或自我免疫?周路平，孔令明，ZhouLuping，KongLingming
12.用于项目生成的认知模型的构建与比较——以矩阵完成问题为例周骏，戴海琦，徐淑媛，康春花，ZhouJun，DaiHaiqi，XuShuyuan，KangChunhua
13.项目表述方法对中文Rosenberg自尊量表因子结构的影响王孟成，蔡炳光，吴艳，戴晓阳，WangMengcheng，CaiBingguang，WuYan，DaiXiaoyang
14.四参数Logistic模型研究进展及其评析简小珠，张敏强，彭春妹，JianXiaozhu，ZhangMinqiang，PengChunmei
15.情景判断测验效度的研究述评刘润香，戴海琦，王鹏，LiuRunxiang，DaiHaiqi，WangPeng
16.非参数项目反应理论在维度分析中的运用及评价张军，，ZhangJun
17.Bootstrap探索性因素分析方法及其应用焦璨，吴利，张敏强，JiaoCan，WuLi，ZhangMinqiang
18.矿工不安全心理的结构和测量李乃文，姜秋敏，LiNaiwen，JiangQiumin
1.心理学探新 中国区域心理学与人文地理学的整合探索姜永志，张海钟，JiangYongzhi，ZhangHaizhong
2.禅宗心性学说中的心理治疗思想探究熊韦锐，于璐，XiongWeirui，YuLu
3.文化生活脚本理论及其研究进展张积家，吴梁婵，ZhangJijia，WuLiangchan
4.从社会认知神经科学角度谈自尊研究杨娟，张庆林，YangJuan，ZhangQinglin
5.从自我决定论看动机访谈法疗效机理叶利云，宋其争，YeLiyun，SongQizheng
6.阅读知觉广度眼动研究述评闫国利，巫金根，臧传丽，白学军，YanGuoli，WuJingen，ZangChuanli，BaiXuejun
7.高中生英语阅读知觉广度的眼动研究吴捷，张兰兰，巫金根，WuJie，ZhangLanlan，WuJingen
8.早期双语儿童第二语言的词汇概念组织李利，莫雷，王瑞明，叶嘉文，LiLi，MoLei，WangRuiming，YeJiawen
9.新颖词汇学习中大脑激活模式的fMRI研究方卓，王伟，熊小双，肖壮伟，张学新，FangZhuo，WangWei，XiongXiaoshuang，XiaoZhuangwei，ZhangXuexin
10.英文阅读材料的颜色对阅读成绩的影响刘源，郑健，杨熹，刘红云，LiuYuan，ZhengJian，YangXi，LiuHongyun
11.文本阅读中文本表征的意识性研究邹艳荣，王瑞明，ZouYanrong，WangRuiming
12.研究生特定群体婚恋问题研究孙时进，李淑梅，SunShijin，LiShumei
13.工作场所攻击行为的研究述评靳宇倡，秦启文，JinYuchang，QinQiwen
14.有童年期留守经历的大学生成人依恋、社会支持与主观幸福感的关系研究王玉花，WangYuhua
15.创造力与人格关系的研究评述罗彦红，石文典，LuoYanhong，ShiWendian
16.企业员工工作不安全感的实证分析胡三嫚，李中斌，HuSanman，LiZhongbin
17.归属需要的研究进展李霞，朱晓颖，李文虎，LiXia，ZhuXiaoying，LiWenhu
18.学习障碍儿童情绪理解与同伴接受性及社会行为的关系佟月华，宋尚桂，TongYuehua，SongShanggui
19.理论心理学与心理学史分会2010年学术年会暨车文博心理学思想研讨会会议纪要谢立平1.责任意识:前因与后果、结构与动力叶浩生，YeHaosheng
2.儿童心理理论对责任教育的启示闫杰，YanJie
3.责任意识及其培养:从心理健康的视角来看石文山，ShiWenshan
4.公民责任意识:结构与动力分析及其教育的行动策略李明，LiMing
5.词汇的获得年龄效应:ERP研究白学军，王丽红，吕勇，胡伟，BaiXuejun，WangLihong，LvYong，HuWei
6.序列学习下内隐记忆意识性的动态发展特征褚勇杰，刘电芝，邱晓婷，ChuYongjie，LiuDianzhi，QiuXiaoting
7.认知神经科学关于表象的研究心理学探新 任国防，王金娥，张庆林，RenGuofang，WangJine，ZhangQinglin
8.阈下启动的恐惧和厌恶情绪对人际判断的影响柳恒超，许燕，周仁来，LiuHengchao，XuYan，Zho

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