茶文化视阈下在《电脑时装画》教学中实施课程思政的探讨

发布时间：2023-02-26 07:10

　　本文以茶文化为视角,探讨了在电脑时装画教学的过程中融入课程思政的教学模式,通过课程思政在电脑时装画教学过程中融合的重要性为基础,从内涵到形式以及单一到整体,提出了茶文化为电脑时装画思政课程教学带来的变化,并通过茶文化的实践、课程的关联性、多部门的互动性、育人机制的构建、教师队伍建设、信息化技术的应用等方面提出了构建基于茶文化的电脑时装画课程思政的基本途径。

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【文章目录】：
1《电脑时装画》教学中践行课程思政的重要作用
    1.1 丰富教学内容
    1.2 提升思政教育的感染力
    1.3 淬炼学生品格
    1.4 提升教学质量
2 茶文化视阈下在《电脑时装画》思政课程教学中的新变化
    2.1 内涵到形式的变化
    2.2 单一到整体的变化
3 基于茶文化的《电脑时装画》思政教学课程践行途径
    3.1 将茶文化应用于教学实践的过程中
    3.2 强化《电脑时装画》课程与思政教育的联系
    3.3 构建多部门的联动机制
    3.4 健全思政育人体系
    3.5 提升师资队伍建设水平
    3.6 提升信息化技术的应用浓度
4 结论



本文编号：3750070