G4开放教育研究杂志社编辑部

发布时间：2016-04-30 10:00

  本文关键词：开放教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

开放教育研究杂志社/杂志简介 《开放教育研究》Open Education Research（双月刊）1995年创刊，是中国远程教育期刊领域唯一一本国家级学术刊物。开放教育研究集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家，组成了一支高水平，强阵容的顾问委员会和专家委员会，立足于远程教育，以开放的理念包容学派，以创新的思想总结理论，以务实的态度关注实践。

《开放教育研究》经过十余年的精心打造，已全面形成了“高阶访谈”、“本刊专稿”、“发展战略”、“理论探究”、“研究报告”、“学习支持”、“技术支撑”以及“国际论坛”、“国际交流”、“外国教育”等一批品牌栏目而受到国内外广大读者的青睐。 开放教育研究收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、中文核心期刊：

2008-2011年连续2届中文核心期刊——中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

2、南大核心期刊：

CSSCI中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）、CSSCI（2014-2015）来源期刊

3、数据：MARC数据、DC数据

4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

5、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：1.353；总被引频次：1244

截止2014年知网：复合影响因子：1.387；综合影响因子：1.054

6、开放教育研究杂志荣誉：

华东地区社会科学类优秀期刊提名奖（1999年） 开放教育研究栏目设置 高阶访谈、理论探讨、发展战略、国际交流、研究报告、技术支撑。 开放教育研究编辑部/杂志社投稿须知 1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。

2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

4．关键词：3－5个，以分号相隔。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文代发请详细看。 开放教育研究同类优质期刊(排名不分先后)

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《学术杂志网》杂志发表公告：
    1、审稿快：《开放教育研究杂志》内部审稿通道为1-7天，大大缩短了投、审、刊的时间；
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1.《开放教育研究杂志》价格能不能更便宜一些？

答:由客户确定类型，由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户，价格可以适当下调，并且出稿的速度会更快。

2.发表的信用有保证吗？

答:学术杂志网建站7年以来，各方面取得了非常的业绩，开通了支付宝信认商家服务，可以担保交易；网银在线支付是首批2005年用户；所有的银行卡号都是2004年注册的；付款可以支付到对工帐户(工商银行)。如果有欺骗行为，所有的收款方式都早就被注销了。

3.你们的网站有退款服务吗？

答:请客户保留汇款凭证。由本站发表的文章，如果没有按期发表，由本站全额退还客户支付的费用。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间能够发表？

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同，而且编辑部也有审稿、发稿等时间安排，《中外文摘》一般是1－4个月见刊，不排除有更长久的时间，建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交业务比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗？

答:当然，我们的每一位客户，都会分配一名专职的客服经理为你全程负责，随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%发表？

答:一般来说，可以做到98%以上准时发表，如果编辑手里需要发表的文章已经比较多的时候，就会推迟一些。如果稿件质量确实较差，我们的专业老师会帮助你修改一下。该期刊特别忙的话，在征得客户你的同意后，可以免费更换到同级的期刊发表。

8.可以通过那些方式付款？

答:目前，我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款；网银在线付款；支付宝、淘宝在线付款；企业的对工帐户付款。我们的法人代表是“任本芬”、对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”，有疑问请联系投诉与建议中心杨老师：13378216660。

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《开放教育研究》论文发表范例 1.终身教育体系的整体再建构——中日学者三人谈    翁朱华，WENG Zhuhua
2.信息动态   
3.技术在教育中应用的发展前景——2010年ED-Media世界大会述评    陈娬，CHEN Wu
4.全球地方化视角下职业培训市场战略制定研究    王超，王志章，WANG Chao，WANG Zhizhang
5.成人高等教育机构开展网络教育的实证研究    陈巍，CHEN Wei
6.远程高等教育教学管理模式的比较与改进    杨平，YANG Ping
7.网络学习情境中社会临场感研究回溯    王广新，宫淑红，WANG Guangxin，GONG Shuhong
8.未来教育技术学发展的实践价值取向    李兴敏，刘运祥，LI Xingmin，LIU Yunxiang
9.知识可视化视觉表征的分析框架    赵慧臣，ZHAO Huichen
10.一个标准能适合所有的项目吗:开放教育的选择    约翰·罗比森，洛娜·坎贝尔，菲尔·巴克，袁莉，希拉·麦克尼尔，R.John Robertson，Lorna Campbell，Phil Barker，Li Yuan，Sheila MacNeill
11.呼叫中心学习支持服务模式的构建与创新    杨顺起，吉喆，陈立勇，YANG Shunqi，JI Zhe，CHEN Liyong
12.基于网络学习共同体的大学英语教学模式研究    赵玲，ZHAO Ling
13.开放远程条件下教研活动的策略研究    杨家(騄)，方青云，YANG Jialu，FANG Qingyun
14.高校精品课程网络资源教学有效性的调查研究    王佑镁，WANG Youmei
15.国家精品课程作者课程发展与共享需求的调查与分析    曾兰芳，方瑾，黄荣怀，ZENG Lanfang，FANG Jin，HUANG Ronghuai
16.教师接受网络教育技术的影响因素研究    高峰，GAO Feng
17.让数据说话:决策支持系统在教育中的应用    顾小清，黄景碧，朱元锟，袁成坤，GU Xiaoqing，HUANG Jingbi，ZHU Yuankun，YUAN Chengkun
18.基于Web的远程监控实验教学系统的设计    翟敬梅，徐晓，黄平，陈扬枝，ZHAI Jingmei，XU Xiao，HUANG Ping，CHEN Yangzhi
1.开放远程学习:在发展中国家的实践与创新——访英联邦学习共同体副主席阿莎·辛格·卡瓦教授    任友群，宋莉，REN Youqun，SONG Li
2.中国电大教育发展现状研究    余善云，姚文建，YU Shanyun，YAO Wenjian
3.一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架    丁兴富，DING Xingfu
4.数字化环境下农民大学生教学模式研究与实践    张吉先，方志刚，ZHANG Jixian，FANG Zhigang
5.信息动态   
6.开放远程教育办学系统质量评价指标体系的构建    陈信，翁朱华，孙耀庭，CHEN Xin，WENG Zhuhua，SUN Yaoting
7.改变美国教育:技术使学习更强大——《2010教育技术规划》解读    梁林梅，LIANG Linmei
8.信息视野的教育原理探新——兼论学习原理    黄景碧，HUANG Jingbi
9.支持开放教育资源项目的方法    约翰·罗比森，希拉·麦克尼尔，菲尔·巴克，洛娜·坎贝尔，袁莉，R.John Robertson，Sheila MacNeill，Phil Barker，Lorna Campbell，Li Yuan
10.学校项目情境中教师技术应用的过程研究    林秀钦，张宝辉，LIN Xiuqin，ZHANG Baohui
11.虚拟团队与远程教学改革——"计算机应用基础"课程教学团队运行机制分析    陶水龙，李莹，刘小星，TAO Shuilong，，LI Ying，LIU Xiaoxing
12.综合训练学习系统的开发研究    赵志群，董艳，武悦，ZHAO Zhiqun，DONG Yan，WU Yue
13.中国教育技术青年研究者小生境研究及潜在应用——以2007年教育技术学博士生学术论坛为例    张海，王以宁，ZHANG Hai，WANG Yining
14.现代远程开放教育生源结构的变化及对策——以上海电视大学为例    顾爱红，GU Aihong
15.基于"心理建构"的三维虚拟实验监控评价系统    刘英杰，杨雪，阚宝朋，LIU Yingjie，YANG Xue，KAN Baopeng
16.继承与突破:Second Life中的教育问题研究    史慧敏，李艺，SHI Huimin，LI Yi
17.美国NSF教育技术项目分析    顾小清，谢明颖，付世容，GU Xiaoqing，XIE Mingying，FU Shirong
18.美国高等教育信息化的现实与挑战——对"EDUCAUSE 2009年度当前议题调查"的解读    余青兰，郑旭东，YU Qinglan，ZHENG Xudong
2.为了开放远程教育的未来——上海电视大学建校50周年庆典活动纪实    翁朱华，WENG Zhuhua
3.远程教育与信息通信技术的能为与不能为——"2010非洲国家高级教育官员研修班暨开放远程教育国际大讲堂"述评    魏志慧，WEI Zhihui
4.开放远程学习的新趋势:质量保证的挑战    阿布杜拉·罕，顾凤佳
5.在线学习对口头对话的诉求    奥托·彼得斯，郑勤华
6.高等教育与远程教育的新动向    斯达明格·乌瓦利奇·特伦比奇，约翰·丹尼尔，李爽
7.今日之远程教育    德斯蒙德·基更，赵宏
8.网络新动力:教学法和组织    迈克尔·穆尔，夏冬杰
9.电子学习时代的教师教育    保尔·莱斯塔，翁朱华
10.南非大学:推进非洲大陆的开放与远程学习    巴尼·皮特亚纳，魏志慧
11.进步与发展之路——开放远程教育与信息通信技术在中国的应用    王一兵，WANG Yibing
12.中国推动农村中小学信息技术应用与成效    王珠珠，李娟
13.让高等教育插上信息技术的翅膀——开放远程教育在上海的发展与挑战    张德明，ZHANG Deming
14.农村教育信息化的深度推进——以上海市400所农村中小学教育信息化应用实验项目为例    王民，WANG Min
15.信息通信技术在学习支持服务中的广泛应用——上海电视大学现代远程教育的实践与探索    陈

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