2003—2013年国内CSSCI期刊二语词汇习得投入量假设研究综述

发布时间：2017-06-03 18:11

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【摘要】：LauferHulstijn提出了投入量假设,认为投入量越大,词汇附带习得的效果就越好。分析国内有关投入量假设的CSSCI论文可见,十多年中,国内对该理论展开了广泛的研究。可尝试从研究对象、词汇附带习得输入载体、实验变量设定和研究结论等方面来描述分析国内的研究现状,为今后的进一步研究探明方向。
【作者单位】： 三江学院大学英语部;南京工业大学外国语学院;
【关键词】： 二语习得 词汇附带习得 投入量假设
【基金】：江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG477) 三江学院本科教学工程(J12005)
【分类号】：H09
【正文快照】： 词汇是二语/外语学习的基础,也是语言教学的基础之一。词汇习得对于学生的听、说、读、写等各项技能的发展都是至关重要的,如何进行词汇教学是外语教学需要解决的重要课题。2001年,LauferHulstijn开创性地提出基于学习任务的投入量假设(Involvement Load Hypothesis)[1],“第

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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2 李燕;;不同投入量的任务对产出性词汇知识附带习得的作用[J];外语教学理论与实践;2008年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 冯滢;;任务型语言教学下的词汇附带习得[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2009年04期

2 李培红;;影视欣赏对二语习得影响的实证研究[J];长春理工大学学报;2010年07期

3 郭高攀;王宗英;;投入量假设在网络阅读环境下对词汇附带习得的影响[J];重庆工商大学学报(社会科学版);2009年06期

4 田行宇;梁梅红;余倩雯;;观看美剧对英语词汇附带习得的影响——基于北京工业大学非英语专业低年级学生的研究[J];大学英语(学术版);2011年01期

5 黄妮娅;;主题写作与产出性词汇记忆研究[J];读与写(教育教学刊);2011年05期

6 郭高攀;王宗英;;网络环境中自然阅读过程词汇附带习得可行性研究[J];东华理工大学学报(社会科学版);2009年04期

7 周浩;周萍;;影响非英语专业学生词汇附带习得效果的因素研究[J];贵州教育学院学报;2009年07期

8 孙华春;;任务投入量对词汇附带习得影响的实证研究[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2012年05期

9 李明贤;赵善青;;基于模块教学的二语词汇附带习得实证研究[J];四川职业技术学院学报;2012年04期

10 连秀萍;;输出与理解任务对听力理解和词汇习得的作用[J];福建农林大学学报(哲学社会科学版);2012年05期

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 王哲希;阅读中教学干预手段对词汇习得的影响[D];上海交通大学;2010年

2 赵龙武;影响词汇附带习得效率的因素研究[D];上海外国语大学;2013年

3 宋扬;韩国留学生关联副词习得考察[D];华中师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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2 董燕萍!510421;交际法教学中词汇的直接学习与间接学习[J];外语教学与研究;2001年03期

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5 桂诗春;记忆和英语学习[J];外语界;2003年03期

6 文秋芳;;输出驱动假设与英语专业技能课程改革[J];外语界;2008年02期

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邓兆红;何世潮;;字典与词汇附带习得[J];铜陵学院学报;2007年01期

2 黄艳;;浅谈阅读中促进二语词汇附带习得的策略[J];和田师范专科学校学报;2007年04期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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2 黄林慧;英语阅读中不同任务投入量对词汇附带习得的影响[D];广西师范大学;2007年

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9 刘琦;非英语专业学生词汇附带习得研究[D];陕西师范大学;2011年

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本文编号：418859