新闻传播学与教育学期刊的媒介素养教育研究比较分析——基于CSSCI期刊论文的数据

发布时间：2017-06-07 18:07

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【摘要】：新闻传播学期刊和教育学期刊是中国媒介素养教育研究论文发表的主要阵地。运用SPSS软件,以1997-2015年间公开发表在此两类CSSCI期刊上的399篇主题论文为研究对象,通过内容分析的方法,发现两类期刊的共同点:刊发论文数量在减少,但研究热度未减;理论研究多于实践研究;缺乏集中的研究阵地。在研究主题和群体对象中具有差异性。媒介素养教育研究和实践的进一步发展要以跨学科方式推动。
【作者单位】： 南京邮电大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 媒介素养教育 CSSCI 内容分析
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于学习分析技术的个性化学习模式研究”(B-b/2015/01/046) 南京邮电大学2015年教学改革重点招标项目“翻转课堂在实验教学中的应用研究——以‘电视作品编导与制作’实验课程为例”(JG01715JX04)
【分类号】：G206-4
【正文快照】： 一、引言与文献回顾自1997年国内正式发表第一篇系统论述媒介素养教育的论文——《论媒介教育的意义、内容和方法》[1]以来,这一“舶来品”研究在国内已经走过了近20年的历程。在近20年的发展历程中,新闻传播学期刊和教育学期刊作为中国媒介素养教育研究的主要阵地,已经刊发了

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本文编号：429845