基于语料库的英语教学与研究综述:成就与不足——根据22种语言学类CSSCI来源期刊近30年的统计分析

发布时间：2017-07-06 01:13

  本文关键词：基于语料库的英语教学与研究综述:成就与不足——根据22种语言学类CSSCI来源期刊近30年的统计分析

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【摘要】：本文对22种语言学类CSSCI来源期刊近30年间刊发的223篇基于语料库的英语教学与研究的论文进行了统计分析,发现中国英语教学与研究界在1981-2000年间着重引介语料库语言学理论和方法,在2001-2010年间逐步把语料库的视角和方法应用到英语教学与研究领域:研究成果显著增多并受到各大外语类核心期刊重视;用于研究的语料库种类多样;研究内容呈现多元化。但是有些研究没有严格基于语料群体,或者研究对象数量有限,结论牵强;有些理论基础和相关研究介绍不够或未能充分讨论应用性;分析还反映出国内一些大型语料库未能被充分利用。针对这些问题,文章提出了一些建议。
【作者单位】： 淮南师范学院外语系;上海外国语大学研究生部;
【关键词】： 语料库 英语教学与研究 综述
【基金】：2012年度教育部人文社科基金项目《词汇语法理论与基于语料库的中国英语语法教材编写研究——以“词汇化句子”为例》(12YJC740017)前期成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 语言研究可以分为两大领域:对语言结构的研究和对语言运用的研究(Biber,et al,1998:1)。语言研究必须依赖语料。语料的收集主要有三种方式:依赖直觉和内省;取样调查、收集语料;问卷调查、诱导询问(王伯浩,1998:3)。语料库(corpus)指“为研究语言,用计算机处理和储存的书面和

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本文编号：524258