计算机网络管理培训_计算机网络技术专业介绍

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《计算机网络技术专业》专业介绍

一、专业发展前景

二、课程设置

三、专业特色

建立了一整套完善的专业人才培养体系：

② 以综合职业素质为基础，以能力为本位。以科学的劳动观与技术观指导帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织和职业活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好职业道德和正确价值观，全面提高学生综合职业素质。以能力为本位构建专业培养方案。从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，，把握能力领域、能力单元两个层次，并依此确定专业核心能力和一般专业能力，重点突出技术的运用能力和岗位工作能力的培养，围绕核心能力培养形成系列核心课程，形成以网络技术应用能力或面向工作过程能力为支撑的计算机网络技术专业培养方案。

        打破传统教学模式，注重学生实际动手能力的培养

计算机网络技术专业要求学生具有非常强的动手能力，在入校时大部分学生都有过使用计算机的经历，对基础知识有了初步的了解，这样，如果开始还是按照传统的教学方式，学生势必会感觉枯燥无味，或认为内容浅显。这样就必须在开始就要激发学生的好奇心和学习情趣，将实践内容渗透到日常的教学过程中。所以在人才培养过程中，采用课内实验、校内集中实训、顶岗实习三个环节。

1、上课的过程就是动手实践的过程。在授课环节中，采用项目教学法，推行基于工作过程的教学模式，融“教、学、做”为一体，强化能力培养。

我们从校企合作中，学习、总结并应用“案例”教学、“项目驱动式”教学等先进的教学方法。摒弃先理论后上机，老师主学生辅的学科式的教学模式，全面贯彻推行符合高职特色的以工作过程为导向的职业式教学模式。即：在整个教学过程中，学生作为学习的主体，教师先提出问题，学生去分析、研究、实施，遇到困难和问题再在老师的帮助下查阅资料，自主学习。对基本理论的学习完全贯穿在实际项目的实施过程中，体现“做中学、学中做”。这样有效的调动学生的学习积极性和求知欲，培养学生自学的能力，可持续发展的能力和团队协作能力。

2、实训教学课程采用模块化且与职业资格等级鉴定结合，培养学生运用网络技术实际技能

如网络操作系统课程为取证课程。在教学标准的制定过程中，以国家劳动部相关技能证书的要求为参照，制定相关的实训内容，让学生在学习完该课程之后就能取得相关的职业技能证书，为今后的就业奠定良好的基础。

四、师资及教学资源配置

校外实训基地一览表

序号

基地名称

承担实训内容

备注

1

天津市通网计算机系统工程有限公司

计算机组装与维护实训

组网实训

校企共建

2

大宇宙信息制造（制造）有限公司

顶岗实习

校企共建

3

北京梦想咨询有限公司

顶岗实习

校企共建

4

天津派而博科技发展有限公司

路由器/交换机技术实训

顶岗实习

校企共建

5

天津微软技术有限公司

顶岗实习

校企共建

6

天津易玛通科技发展有限公司

组网实训

网络综合布线实训

校企共建

                                                         09网络班在校外实训基地进行实训  

精品课建设成果显著

五、取证情况

六、就业单位及收入情况

优秀毕业生介绍：

病毒分析师、数据库开发工程师

陈丽娜

陈丽娜同学少年时遭遇事故，导致面部大面积烧伤，手肌肉萎缩。但陈丽娜同学身残志坚，以顽强的信念面对生活。虽然家庭生活条件困难，但她丝毫不放弃学习的信念，刻苦钻研，每年都获得奖学金。在毕业时，她以优异的成绩和良好的动手能力被学院推荐到天津大宇宙信息制造有限公司并被录用，从事软件开发工作，现已成为公司的技术骨干。

CCIE

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闫小献、王海鹏、王东颖

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