昆明教师培训管理平台_中小学教师专业发展培训心得体会

发布时间：2016-11-29 18:45

  本文关键词：教师专业发展培训，由笔耕文化传播整理发布。

　　[中小学教师专业发展培训心得体会]　　浙江省中小学教师专业发展培训心得体会

　　这个暑期，我参加了瑞安市教师进修学校组织的小学语文文本解读的教师培训班，在8月8日——8月14日这短短9天学习中，我受益匪浅，中小学教师专业发展培训心得体会。

　　在这9天的培训中，让我最感感动的是班主任林老师，她不顾天气的炎热，每天到学校与我们一同学习，真是一位值得我们学习的尽职尽责的老师。在这9天中的出现的问题，班主任林老师总在第一时间与我们交流，与上级沟通，努力使我们这9天的学习环境更加的舒适，饮食习惯尽量满足我们的要求。

　　让我最感折服的来为我们授课、与我们一起探讨文本的专家和一线优秀教师。他们同样不顾天气炎热，甚至有个别大老远的从别处感到瑞安为我们上课。他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步，心得体会《中小学教师专业发展培训心得体会》()。

　　这9天，既忙碌又充实！既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了课标的精神，领会了教材特色、增强了解决问题的能力；强化了我们的专业意识。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。聆听了“小学语文文本解读”、“文本细读、阅读话题、语段教学的智慧探寻”、“略读课文的教学设计”、“练习与作业设计”、“把好大方向，做细小技巧”等专题讲座，使我们们开辟了新视野，使我们改正一些曾经出现的错误并冲击了头脑中原有的教学思想的观念。如“把好大方向，做细小技巧”习作专题讲座中，颜老师强调注重学生平时的积累，要引导学生进行言语迁移。在批改时则注重激励学生为主，寻找习作中的亮点，精批略改，树立学生习作的自信心，意见少提，一点点让学生进步。这点我是尤为赞同，用这种方法批改过一个学期，发现改作文也不用怕了。

　　紧接着在10月13日到10月21日，我们来到我们的实践基地实践。我们观摩了陈老师精彩的教学，自己也积极参与实践活动，在与同伴的研讨交流中提高了备课、教学实践的水平；陈老师精益求精的工作态度让我敬佩，可以跟着这样一位老师学习真是幸运。

　　培训即将结束，看一看自己记录的听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。当然外在的知识要内化为自己的教学能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，引领着我想更明亮的方向前进。 　

中小学教师专业发展培训心得体会2

　　第2篇 浙江大学校长吴朝晖在2016级本科新生开学典礼上的讲话：为未来而学习
　　〖预览〗亲爱的2016级新同学：大家晚上好！九月杭城如诗如画，充满江南的韵味。几天前，全世界的目光都聚焦在杭州，参加G20杭州峰会的全球领袖和各国嘉宾，在此纵论构建创新、活力、联动、包容的世界经济。今天，这座世界瞩目的文化荟萃之城、创新活力之城、开放联动之城、包容和谐之城，再次迎来了五湖四海的青年才俊。特别值得一提的是，刚刚启用的浙大海宁国际校区，也首次迎来了近百名新生。欢迎你们来到“浙里”，加入全球60万浙大人的共同家园。站在这个讲台上，我看到大家清澈而热切的眼神，充满对浙江大学的期待，对未来学习生活的憧憬，正如三十多年前的我自己一样。时光流逝，岁月轮转，数十年时间，这个世界已经发生了沧海桑田般的巨变，人类探索自然奥秘实现伟大的进步，地球村的社会和生态治理取得令人振奋的成果，人与技术、人与机器的结合正在开创新的未来。我们真切地感受到，大学教育正在快速改变过去的传统。学习目标正在发生变化，不仅仅局限于专业的塑造，更加注重通识教育与专业教育的结合，更加注重专业培养与跨专业培养的结合，更加注重能力与素质的结合。学习方法正在发生变化，新思想、新技术深度改造传统的教育方法，重塑教与学的关系，师生成为学习共同体，探究式、个性化的学习体验更受欢迎。学习空间正在发生变化，教学活动场所加速全球移动，伴随信息网络的放大和……【全文阅读】

中小学教师专业发展培训心得体会3

　　第3篇 浙江大学新闻舆情培训心得体会
　　〖预览〗浙江大学新闻舆情培训心得体会　　--浙江大学学习有感　　雨花区人社局 蒋福明　　转眼，短暂的浙江大学新闻舆情培训已经结束，我又回到了忙碌的工作岗位，但是培训时的点点滴滴，依然历历在目。丰富的课程内容，让我受益匪浅；最美乡村的实地考察，让我流连忘返；美丽的人间天堂，让我心旷神怡；同学们的才华横溢，让我明白自己需要更加发愤图强。　　一、回看培训的课程，我求知若渴。　　名校名师的授课，丝丝入扣，每一堂课都精彩纷呈。一是对共产党的党章、党史，有了更深刻的认识。党章中的每段内容、每个观点都是以科学理论为基础，内涵丰富，寓意深刻，认真学习党章党史，是每名党员的基本要求。老师深入浅出的讲解，让原本枯燥的学习过程充满了吸引力。二是认识到大数据时代，政府治理需要创新。以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，我们应该走在信息技术的前沿，创新政府工作方式，去更好地服务人民。三是了解了中国传统文化与人生智慧。再次感受到了五千年中国文化的博大精深，易经乾卦龙之六态对人生智慧的启示。四是新闻舆情应对水平进一步提高。别开生面的模拟新闻发布会，让大家都身临其境地感受到新闻发布会的紧张气氛，，也学会了面对媒体出难题时基本的应对策略。五是学习了两微一端的运用与管理。微博、微信和客户端在我们的生活中……【全文阅读】

中小学教师专业发展培训心得体会4

　　第4篇 校友代表在浙江大学研究生毕业典礼上的发言
　　〖预览〗尊敬的各位校领导、老师们、亲爱的同学们，下午好！又到毕业的季节了，从86年参加大学毕业典礼开始，30年来，我参加了多次毕业典礼，包括去年1月15号的中央党校毕业典礼，都是坐在下面的，今天参加母校研究生毕业典礼，站在这里发言，心里很激动，也很自豪，这个时候我才深深地感到我真的毕业了，我没有给母校丢脸，我是浙大合格的毕业生。我读浙大工商管理研究生班的时候，正值国家提出科教兴国战略的时期，强调创新是一个民族的灵魂，是人类发展的不竭动力；我读博士研究生的时候，正是国家大力提倡自主创新的时期，强调自主创新的三种形式原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新；现在是创新驱动的年代，习近平总书记去年5月26日在视察海康威视时，语重心长地对我们讲：“创新驱动本质上是人才驱动”，而且，总书记一跨进海康的大门就问我，你们公司浙大的毕业生多不多？我在浙大6年半的学习生涯，一直把创新作为自己研究的专业，自己的一大半职业生涯也是在实践着创新，浙江大学是我国研究创新管理最强的学校，我国的“二次创新演进理论”就是浙江大学提出的，所以，我想利用这个机会和同学们简要谈谈我对创新的认识。根据熊彼特的创新理论，我理解创新就是一个方程式，它的右边、是自变量、是输入，创新成果就是方程式的左边、是应变量、是输出，方程式……【全文阅读】

中小学教师专业发展培训心得体会5

　　第5篇 浙江大学校长吴朝晖在研究生毕业典礼上的讲话
　　〖预览〗亲爱的同学们：　　下午好！　　阳春三月，桃李芬芳。我很高兴再次站在这里，分享诸位完成学业的喜悦心情，见证诸位获取学位的庄严时刻。我代表学校，向大家表示衷心祝贺，祝福你们拥有灿烂的前程！　　此时此刻，我仿佛回到了三十年前。和大家所经历的研究生阶段一样，那些在图书馆里埋头苦读的奋斗，在文献堆里孜孜以求的探索，在实验室里通宵达旦的坚守，在项目组里激烈交锋的争论，在论文稿里夜以继日的拼搏，都化作终身难忘的美好记忆。我深信，经过这些年的磨练和成长，你们的知识储备更加丰富，科学素养更加全面，研究思维更加活跃，工作作风更加严谨，已经为将来一展宏图做好了充分准备。　　当今世界，新一轮科学革命、技术革命和产业革命正在会聚融合，全球创新创业资源加快集聚，知识转化为生产力的效能不断提升，具有无限可能的互联网 时代、大数据时代以及科技富足时代迎面而来，同学们即将面对前所未有的发展空间和人生舞台。诸位秉承浙江大学的优良传统，经过“求是创新”校训的浸润，应当积极把握机遇、迎接挑战、担当重任，努力成为世界潮流的开拓者、民族复兴的实践者和创新创业的引领者。　　诸位要以海纳江河的胸襟，兼容并包传承求是精神。“河海不择细流，故能就其深。”视野越开阔，格局越宏大，胸怀越宽广，越能够成就非凡的事业。今天的人类社……【全文阅读】

中小学教师专业发展培训心得体会6

　　第6篇 江泽民同志对浙江大学的题词
　　〖预览〗     办好浙江大学，为科教兴国作出更大贡献。评析：     这是1999年9月15日新的浙江大学成立时，江泽民同志表示祝贺的题词。高等教育面临的重 要的任务就是积极推进管理体制的改革。高校打破“条块分割”而走向一种新的合作、合并 ，优化教育资源、调整学校布局的方式势在必行。因此，新的浙江大学的成立意义重大，影 响深远，党和国家寄予了很高的期望。江泽民同志的题词反映出这一点。 ……【全文阅读】

中小学教师专业发展培训心得体会7

　　第7篇 浙江大学生暑期社会实践报告
　　〖预览〗SA8000认证是件新事物，新事物的出台总要有一个接受和适应的过程，在此中会存在许多问题。文章介绍了SA8000 ，客观陈述了企业对这“新贸易壁垒”的反应和意见，并对从中反映出来的问题进行分析探讨，提出相对的建议     从2005年5月1日开始，欧美国家将强制实施一个新的国际贸易标准——社会责任标准，即SA8000标准认证，产品被限制出口到欧美市场。这将对浙江省以服装，制鞋，纺织出口为主的劳动密集型产业产生巨大影响。    据杭州海关统计，今年1-2月，浙江向美国和欧盟出口的上述劳动密集型产品分别达4.1亿美圆和5.3亿美圆，占全省同类产品出口总值的33.8%。但目前全省绝大多数企业未达到SA8000标准。这样，浙江省乃至全国大部分企业即将陷入认证危机。 那何谓SA8000？SA8000系国际性社会责任验证标准，于1997年8月由CEPAA依据《国际劳工组织公约》，《世界人权宣言》及《联合国儿童权利公约》的内容发展制定，其标准内容与ISO9000或ISO14000有相同的验证体系。SA8000标准的要求包括：1，童工 2，强迫性劳工 3，健康与安全 4，组织工会的自由与集体谈判的权利 5，歧视 6，惩……【全文阅读】

中小学教师专业发展培训心得体会8

　　第8篇 浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校自评自查报告
　　〖预览〗 浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校自评自查报告  一、·  学校基本情况： 宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。创建于1958年，1993年落成一号教学楼，2000年落成二、三号教学楼，根据海曙区教育事业发展规划，科学确定了办学规模——12个教学班，按每班45名学生计算，最多可接纳540名学生在校就读，学校实际占地面积9985.2㎡，生均用地面积18.49㎡，校舍建筑面积3557.92㎡，生均建筑面积6.58㎡，集中绿化面积3038.31㎡，生均绿化面积5.6㎡，拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场，有篮球场1个，排球场1个。 学校选址和校园内功能的布局都比较合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。   二、学校的环境和设施： 1、学校的教学用房分布合理，有良好的通风和采光条件。 2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。 3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。 4、学校普通教室12个，使用面积达到和超过51㎡。   三、校舍的用房情况： （一）普……【全文阅读】 　　〔中小学教师专业发展培训心得体会〕

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本文编号：198498