2017年工业工程专业就业前景

  本文关键词：工业工程专业，由笔耕文化传播整理发布。

　　工业工程(IE)在中国的企业是刚起步的，在台资和外资企业里才有较多的重视，但随着成本竞争的加剧，IE的未来也正被更多的企业和老板看好，就我们近两年的就业形式来看，前景是非常乐观的，要找工作不难，那么该专业的具体就业前景又是怎样的呢?一起跟着小编来看看工业工程专业的就业前景吧!

　　什么是工业工程(IE)

　　简单点说，就是让生产流程、产品或系统变得更好的一个专业。其它的工程师是在创造东西，如何使得其它工程师创造东西时的系统和流程优化，就是工业工程师的职责，即创造或改善系统和流程。IE是工程领域里最人性化的专业，工业工程师这一职业现在已经得到了广泛的认可，在20世纪初，有两名IE的奠基者Frank和Lillian Gilbreth，帮助医院提出了一个做手术和培训医生、护士和技术员的方法，结果，做手术的时间大幅缩短，存活率得到了提升，这足以体现工业工程师在实际应用中的价值，在寻求优化流程的过程中，IE的目的就是帮助减少或消除各个领域的浪费，尤其是时间、金钱、材料和能源的浪费。

　　工业工程专业中国就业前景

　　但值得注意的是,在中国从就业市场的情况调查来看，工业工程在国内真正应用的企业相对比较少，因此这个专业的毕业生找工作时回产生无所适从的感觉：招聘广告上好象很少明确提出招聘IE工程师的。其实，结合所学知识以及工业工程再中国的现状除了IE工程师外还能应聘制造工程师、品管工程师、生管工程师、系统分析师、企业资源规划服务管理师等职位，当然此前学生得有与上述职位相关的能力。

　　中国在工业工程方面几乎是空白。随着中国成为全球制造业的中心，以及未来生产成本的提高，生产效率的提高是保证利润的关键。所以，将来工业工程在中国会有比较好的发展。在先进制造技术，物料处理，厂房布局，供应链管理，库存控制，甚至在公共设施的布局上，都会有工业工程师的用武之地。因为历史的原因，我国高校开设工业工程只有十余年的历史，97年后才有极少量的毕业生，因此人才十分缺乏，工业工程专业毕业生的未来就业前景十分广阔。

　　国内就业形势：

　　从就业市场的情况调查来看，工业工程在国内真正应用的企业相对比较少，因此这个专业的毕业生找工作时会产生无所适从的感觉：招聘广告上好像很少明确提出招聘IE工程师的。其实，结合所学知识以及工业工程在中国的现状，除了IE工程师外，还能应聘制造工程师、品管工程师、生管工程师、系统分析师、企业资源规划服务管理师等职位，当日此前学生得有与上述职业相关的能力。

　　国内在工业工程方面几乎是空白。随着中国成为全球制造业的中心，以及未来生产成本的提高，生产效率的提高是保证利润的关键。所以将来工业工程在中国会有比较好的发展。在先进制造技术，物料处理，厂房布局，供应链管理，库存控制，甚至在公共设施的布局上，都会有工业工程师的用武之地。

　　工业工程专业美国毕业前景：

　　在美国，IE专业学生毕业后可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会，能在制作业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、科研、管理及设计开发工作。据有关数据显示，美国约有42%的企业CEO曾就读于此专业，该专业的市场需求量很大，70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员，部门主管，工业工程师或机械工程师。

　　工业工程的主要任务就是提高制造，交通运输以及其他管理系统运行的效率。美国的工业工程发展了很多年，已经是很成熟了。加上美国的制造业正在向国外转移，所以传统的工业工程的发展已经缓慢了下来。许多牛校里面的教授开始转向Financial Engineering，利用复杂的数学模型来预测金融市场的变化和发展。前几年。供应链管理也是热门的方向，但也是理论的工作居多。

　　但是，近几年以来，美国的经济形势不太景气，制造业也在走下坡路，所以各个大学的IE系的经济都比较紧张，奖学金的数量不是很多。前10名的系近年来给中国的OFFER都很少。但只要有比较好的研究和数学背景，还是有机会。Financial Engineering是一个比较新的方向，如果经济条件允许，值得考虑，因为这个方向奖学金不多，但是毕业后的回报很高。

　　国外就业形势：

　　在美国，IE专业学生毕业后可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会，能在制造业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、研究、管理及设计开发。据有关数据显示，美国约有42%的企业CE曾就读于此专业，该专业的市场需求量很大，70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员，部门主管，工业工程师或机械工程师。

　　工业工程的主要任务就是提高制造，交通运输以及其他管理系统运行的效率。美国的工业工程发展了很多年，已经是很成熟了。加上美国的制造业正在向国外转移，所以传统的工业工程的发展已经缓慢了下来。许多牛校里面的教授开始转向Financial Engineering，利用复杂的数学模型来预测金融市场的变化和发展。前几年，供应链管理也是热门方向，但是也以理论工作居多。

　　但是近几年来，美国的经济形势不太景气，制造业也在走下坡路，所以各个大学的IE系的经济都比较紧张，奖学金的数量不是很多。前10名的系近年来给中国的offer也都很少。但只要有比较好的研究和数学背景，还是有机会。FinancialEngineering是一个比较新的方向，如果经济条件允许，值得考虑，因为这个方向奖学金不多，但是毕业后的回报很高。

2017年工业工程专业就业前景

　　引导语：如何策划一次中小学安全教育日主题班会??接下来由小编给大家带来收集整理的2017年中小学安全教育日主题班会范文两篇，欢迎阅读!

　　时间：20xx年3月31日

　　地点：xxx年级286班

　　人物：xx班全体同学

　　活动课题：自护、自救安全教育

　　活动内容：学习一些交通安全、消防安全等知识。

　　活动要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　班会内容：

　　一、中小学生安全教育日的由来

　　中国全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确定一个主题。

　　每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。

　　当年3月25日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。

　　1996年3月25日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。在日常工作中，要求各级教育行政部门和中小学校要加强对《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传工作，通过举办讲座、知识竞赛、观看交通事故案例录像、发放安全手册、制作宣传板、组织交通安全训练营等形式多样的活动，坚持和完善小学生放学路队制度，积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度。生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育。教育广大师生自觉遵守交通法规，预防交通事故的发生。

　　二、灾害避险

　　1、消防安全。教育者应结合实际教育学生，一旦发生火灾，应如何听从指挥，安全疏散;如何增强心理承受力，做到处变不惊，如何利用一些简单可行的求生方法逃生，或争取获救的时间。应急常识有：注意熟悉环境;沉着冷静;辨明逃生方向;小心烟雾毒气;防止引火烧身;寻求外援帮助。一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭;或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。

　　2、会打电话：为了方便群众生活，维护社会秩序和加强电信服务.我国市内电话均设置了以“1”开头的全国统一特种电话号码。这些电话号码是：

　　110——报警，119——火警：(1)火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址;(2)要讲清什么东西着火，火势情况;(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况;(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。

　　120——急救：拨打120电话时，切勿惊慌、保持镇静、讲话清晰、简练易懂。呼救者必须说清楚患者症状或者伤情，便于准确派车;讲清楚地址，以便尽快找见患者;留下自己的姓名和电话号码以及患者的姓名、性别、年龄，并使自己的电话保持通畅，不要占线，以便联系。等车地点应选择路口、公交车站，大的标志性建筑等有明显标志处。等救护车时不要把患者提前搀扶或者抬出来，尤其是外伤患者，以免加重损伤，影响救治。应尽量提前接应救护车，见到救护车应主动挥手示意。呼叫“120”急救电话后，患者家属要随时做好入院准备(带好钱款、 衣服、确定好随车人员)，保证病人如需送院治疗能立即出发。不要随意拨打120电话以免影响120急救中心的正常运作。如发生意外灾害事故或突发事件，拨打120急救电话除应说明发生事故的地点，发生何种伤害(如车祸、触电、溺水、中毒、爆炸、火灾等)外，还应说明大致伤亡人数 、受伤人员目前情况，以便组急救中心组织、调动急救资源进行救助。

　　3、交通安全。交通安全知识教育要从小开始。过马路一定要走人行横道线，一定要注意来往的车辆，做到一停二看三通过，宁等三分，不抢一秒。坐公共汽车时，一定不要把头和胳膊伸出窗外。坐火车时，一定不能朝窗外扔东西。不在河边玩耍，使用电器和煤气要注意安全。不和生人搭讪，不进游戏机房、网吧等营业性娱乐场所。外出游玩要告知父母，按时回家，不在同学家过夜。严格自律，和文明人交往。

　　4、公共场所安全。危急情况下进出的安全，如何应对盗抢坏人的突然袭击等。学校、班级、街道等公共场所，可能发生以强凌弱，有可能造成学生严重的心理后果。教师和家长应该插手管理，孩子本人也应掌握有效对策，不让以强凌弱者得逞。策略是：别让他们得到精神满足;自信，态度果决坚定;向学校、家长或朋友寻求帮助。我们要告诫孩子，不轻信陌生人的话，对自己认识的人、熟悉的人也要有防范意识。应该学会在地震时保护自己，火灾时脱身，溺水时自救，流血后包扎，机智避开坏人等各种方法。孩子还应该记住关键的电话号码并会打电话报警。

　　5、溺水事件的自救：

　　(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

　　(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

　　(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 6、课间活动的注意事项

　　在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

　　(1)室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　(2)活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　(3)活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　(4)活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 7、食品安全常识：

　　养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清洁食物。不吃变质剩饭菜。少吃、不吃冷饮。少吃、不吃零食。不要长期吃辛辣食品。不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。剧烈运动后不要急于吃食品或喝水。不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。不喝生水，建议喝标准的纯净水。

　　三、小结

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。

　　愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　活动内容：

　　1.安全小品表演，地震预防疏散演练。

　　2.学习贴近学生校内生活安全方面的儿歌——《安全歌》。

　　3.安全知识选择题竞答。

　　活动目的：

　　通过开展以“加强疏散演练，确保学生平安”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

　　活动准备：

　　1.指导学生编排有关红绿灯、煤气电使用常识的小品。

　　2.改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择竞答题内容。

　　活动过程：

　　一、明确主题

　　了解今年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日，活动主题：普及安全知识，确保生命安全。

　　二、学儿歌，明安全

　　《安全歌》

　　同学们要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线头你别靠。

　　走廊里勿追跑，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小懂礼貌。

　　集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。

　　有火灾1 1 9， 有盗情1 1 0。安全歌人人记，都平安大家乐。

　　利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习安全知识，并逐句讲解，领悟后师领读并要求学生背诵。

　　三、延伸拓展

　　进行防溺水和预防春季传染病，手足口病等安全知识的宣传教育。

　　四、知识竞赛。

　　1.关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。③玩上下楼梯游戏。

　　2.如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做? ① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。 ③情况危险，立刻报告老师。

　　3.下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害? ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。

　　4.打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　　5.遇到交通事故应该拨打的电话是： ① 122 ② 114 ③ 119

　　6.7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做?①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。

　　7.小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。 ②找机会狠狠报复小刚。

　　8.在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒

　　9.路口交通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。 ①红灯 绿灯 ②绿灯 红灯

　　10.班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃?①可以 ② 不可以

　　五、小品表演

　　1.学生表演小品。

　　2.演后讨论。

　　通过课堂表演，在活动中巩固有关交通安全和家庭用电、煤气安全相关知识。

　　六、疏散演练

　　疏散安排：

　　1. 疏散地点，宫内中央空地上。

　　2. 疏散通道：出门沿南楼梯

　　3. 疏散要求：教师发出指令后，先在教室原地双手抱头蹲在桌子下，然后在教师指挥下排队依次沿楼梯疏散到楼下安全地域。疏散过程中要快步，双手护头。

　　4. 演练结束后在教师指挥下，原路一队回教室总结。

　　七、总结谈话：

　　今天这次主题班会，同学们通过活动掌握了一些基本的安全防护知识，如上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走;遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，遇到意外伤害了要拨打120急救电话;药片不能随便服;遇到地震火灾等灾害发生时，要按照老师教给的逃生自护方法保护自己等安全知识……由于同学的积极参与，本次这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随大家!

2017中小学安全教育日主题班会策划

　　随着中国经济的高速发展，与欧洲、美洲等国家的贸易往来日益密切，因此对小语种人才的需求也与日俱增，小语种人才缺口也是很大的。那么你对于德语的兴趣如何呢?下面小编为大家介绍一下德语专业的就业前景吧!

　　任职要求

　　(笔译)学历没有什么要求，主要看经验，面试也很简单，给你一篇文章，翻译的好，就OK了;

　　(口译)一次性的兼职口译，例如展会翻译、导游等，要求口语流利即可，但时效性很强，主要看你搜集信息的能力，很多时候甚至会出现先到先得的情况。长期陪同翻译，当然口语要好，最关键的是一定要有某个行业的知识或者经验。由于需求量小，这就意味着纯德语毕业生，根本无法和在德国学习其他专业毕业生竞争。因为别人既有专业知识，口语也不差。

　　薪资水平

　　(笔译)极廉价的劳动力，德译中，国内一般在80-120人民币每一千字，仅比英语稍好。为什么会有40块的价格区间呢，一是看翻译难度，二是看个人翻译水平。其实在几年前笔译价格就在这么一个区间，现在在人民币如此贬值的情况下居然维持基本不变，也是有其原因。一是翻译软件发展迅猛，减少了劳动时间的投入;二是劳动力不断增加，就是学德语的人越来越多，竞争更加激烈;三是一般翻译客户并不懂外语，造成很多翻译公司不注重质量把关，只追求数量和压低成本。中译德，国内业务不多，能做好的人也不多，毕竟不是翻译成母语。所以一般会按照译员的能力开价，对译文有高要求的都会找德国人翻译。

　　(口译)一次性的兼职口译一般按天收费，具体不少不好估算。因为很多德语学生或者求职者，为了锻炼自己和积累经验甚至愿意免费工作，有口译经验的应聘者要求就是薪资看着办别太低，在校留学生的要求基本就是管吃住就干了。

　　长期陪同翻译，比如工厂车间里的技术翻译，工地上的翻译等。

　　工作压力

　　脑力的付出，无比辛苦，相信做过翻译的都会有体会。特别是笔译，当你被一个词或是一句话的翻译弄得心力交瘁时，会有即将崩溃的感觉，个人认为急性子和脾气暴躁的人不适合从事该行业。如果给各行各业弄一个辛苦排行榜，翻译排名一定不低。我们没有查证过，据说同声传译的寿命都不长。另外翻译必须不断的补充新的知识，不断的学习，才不会被淘汰。

　　德语专业就业方向与前景

　　工资待遇

　　截止到 2013年12月24日，38589位德语专业毕业生的平均薪资为5244元，其中应届毕业生工资3386元，0-2年工资4482元，3-5年工资4954元，8-10年工资8999元。

　　招聘要求

　　针对德语专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;不限工作经验要求的最多，占比100%;本科学历要求的最多，占比75%。

　　就业方向

　　德语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

　　就业岗位

　　德语翻译、外贸业务员、德语客服、德语教师、销售工程师、德语外贸业务员、德语销售、德语老师、销售助理、翻译、总经理助理、外贸 贸易专员 助理等。

　　城市就业指数

　　德语专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是烟台。

　　就业岗位比较多的城市有：上海[613个]、深圳[455个]、北京[434个]、广州[255个]、杭州[104个]、南京[93个]、武汉[87个]、苏州[85个]、厦门[81个]、大连[76个]等。

　　就业薪酬比较高的城市有：烟台[8999元]、青岛[8749元]、石家庄[6875元]、肇庆[5249元]、南昌[5152元]、北京[5130元]、威海[5000元]、扬州[4999元]、上海[4828元]、佛山[4792元]、宁波[4562元]等。

　　同类专业排名

　　德语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，德语专业在外国语言文学类专业中排名第7，在整个文学大类中排名第23位。

　　在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。

2017年德语专业就业前景

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　　拓展阅读——教师的课堂管理技巧、方法

　　一、以情唤情

　　课堂上学生出现思想不集中，低声讲话或做小动作，在所难免，这是学生阶段生理心理特征所决定的。即使再高明的教师授课，甚至组织公开课，也会出现这种情况。这种情况产生的原因很复杂，但最主要的还是缺乏一个"情"字。以情感人，以情管人，是解决上述问题的好办法。譬如，当教学进入基调清新爽朗时，教师必须以愉悦欢快的心情去引导学生;当教学转入基调哀愁悱恻时，教师必须以沉郁凄凉的心情感染学生;当教学要求严密的科学性和清晰的条理性时，教师的心情则应平正、舒快;当教学呼唤思维逻辑严密，或深沉，或激昂，教师的心情也必须随之严肃、振奋。这些情感借助教材和一定教学手段，传示给学生，它会像磁石般吸引住学生。另一方面，对学生处理，更少不了一个"情"字领先，从语意到行为都要使学生感到教师是在关爱他，使其主动配合教师的课堂管理。

　　二、轻敲响鼓

　　教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤，学生听到教师"弦外之音"，从而领会到教师的意图和良苦用心，于是做出知心、知情、知理的反映，及时改正自己的错误行为。这种办法既巧妙地解决了那个学生自己的问题，又不至于影响其他人的注意力。

　　三、目光暗示

　　人眼为窗，可以传情传神。教师课堂上视野所及，可以眉目传情，促进学生专心听讲。偶尔有学生面朝窗口，思想"跑马"，教师可运用目光注视，将自己的愿望、态度、思想感情和言语迅速传递给学生。淡漠、严厉、责备的目光使学生触目知错，立即醒悟;热情、慈祥、赞许的目光使学生触目会意，精神振奋。教师不论是提出问题、指导自学、启发释疑或小结强化，都要用期待的目光，尽可能去平视或环顾大多数，切不可老是两手扶案，目无学生。也不能只站在教室一隅，视线顾此失彼。尤其要不时地环视前后左右，特别是后排的左右两角，对潜能生，更应予以满腔热情的关注。

　　四、动作指引

　　教师在课堂上的一颦一笑，举手投足，都能传达管理信息，，是课堂上师生互相感知的意识信号。如教师的手势具有状物、言志、召唤、传情的特殊本领，可以成为辅助课堂管理的非语言的外部表现形式，可以导引学生意识，可以把自己的意图、教学的宗旨和学生的接受意向牵引到一起，让学生在有限的课堂时空中按照教师启示的思路去学习，去领悟，去融会贯通，并有所创造。教师的面目表情也有一定的潜在控制作用，表示理解的微笑和思考式的点头，则流露出教师对学生的鼓励和期待;表示满意的微笑和赞许式的点头，则流露出教师对学生的热诚与喜爱，可以达到移情传神的功效。甚至教师的站态，与学生的空间距离和行间巡视等体态活动，也具有吸引学生注意力，组织课堂教学管理的作用。

　　五、冷却制动

　　在课堂上遇到突发问题，教师应冷静分析，泰然处之，予以"冷处理"。比如上课铃响后，你夹着书本信心十足地走进教室，却发现教室里十分混乱。有的交头接耳，有的打斗疯玩。即使他们看到老师来了，有的还沉浸在刚才的嬉戏追逐之中，有的则陶醉在课间休息时的趣谈中尚未清醒。具有这种心态的学生，突然集中在课堂上，正如奔腾的激流，一下遇到挡住去路的闸门，会出现一种反激的浪花如一股回旋的倒流，情不自禁地表现出言谈举止的"出格"。这时教师不宜马上讲课，更不要大声呵斥。因为上节课刚结束不久，课程变换后，学生需要一个短暂的放松时间以重新调整身心倾向。上述行为可姑且看成是学生卸下某种心理负担、转换思维、接受新课的准备。你可以采取"以静制动"的办法，站上讲台，只用一种平静的目光扫视学生一周，形成一种吸引力，把他们"散放的心"吸引到课堂上来，或者在黑板上板书醒目的课题，转移他们的注意力，学生转瞬就会各归原位，安静下来，恢复教学秩序。

　　六、行为矫正

　　就是采用一套奖优罚劣的措施，树立正气，激励积极力量或行为，抵制消极因素，并长期坚持，形成制度。这要以奖优为主，罚劣为辅。奖励以精神奖励为主，如口头表扬，增加操行分等;罚劣切不可采用讽刺、威胁、隔离、体罚等手段，应当努力将惩罚变为一种学生愉快的自我教育。如魏书生老师创造的学生学习"违法"(违反学习管理的规定)自我惩罚的五种方式就是很好的例子。谁"违法"，除了补上学习任务外，还要从五种方式中挑选一种进行自我补偿。五种方式是：1.为别人、为集体做件好事，以补偿内疚心理;2.为大家唱支歌，或表演个节目，增强自制观念;3.写一份说明书;4.写一份心理病历;5.写一份个人法庭审判程序。奖优罚劣可增强学生健康的自我意识，促进人格的自我完善。

　　七、旁敲侧击

　　课堂上学生出现做小动作、接话茬、喧闹、过分放肆等违纪现象，教师理应当机立断处理。不过，对绝大多数学生来说，干扰只是瞬间的一种失控表现，并不是有预谋的行为。教师应慎重地考虑学生的情感和自尊心，采用旁敲侧击的方式，使对方知道他的行为已被老师注视而应立即纠正。如盯他一眼，朝他点点头，轻轻敲击一下他面前的书桌，或站在他身旁略为停留，或叫他本人或周围学生答问、板演等。通过微妙的方式把信息传递过去。这样，师生情感容易沟通，见效快。

　　八、分组约束

　　课堂教学一般都分有学习小组，4-8人不拘。每组既有优生，又有潜能生。组长可由优生和潜能生轮流担任。一方面使他们彼此学习，互相帮助和督促;另一方面使他们"正人先正己"，人人都是管理者。还可以将全班同学分为优、良、中三个不固定的，由教师内部掌握的程度级。通过程度级对学生实行异步管理。发现某个学生进步时，鼓励其不断起跳，释放潜能;发现某个学生退步时，及时做好转化工作。而且对不断变化的学生实行动态管理，不断调整级别，提出新的要求。这种管理，既有可靠的组织保证，又有严格的质量控制，可以收到学习、身心同时进步的效果。

　　九、环境熏陶

　　环境可以作用于无意识或者非理性的心理，进而孕育出某种倾向来。环境的影响是隐形的，却是有力的。它可以避免学生产生反感情绪，容易激发学生心理潜能。教师要尽力创造一个良好的班级环境。因为理想的社会心理，以外在的组织气氛潜移默化地影响着群体中每一个学生心理状态和行为方式，以一种无形的力量非强制性地规范着群体中每个成员的行为。教学改革的实践证明，新的教学思想和教学模式可以创造出优秀的集体，优秀的集体又以良好的社会心理环境和班风、学风，使学生产生一种积极向上、主动学习的心理趋向。这种良性循环，带来了课堂教学管理的高效能。另一方面，教师还应当注意课堂客观环境的培植。如教室的布置要注意颜色的选择和光线的处理。自然适度的光线有助于师生在教学中的情感交流，促进师生心理相容。教室空间的合理布局和课桌凳的美观排列不仅消除了"教学死角"，而且能够使全体学生处于教师视野之内，从客观上提高课堂管理效果。甚至教师的仪表对学生同样具有潜在的影响力。如浅色服饰给学生以亲切感，深色服饰给学生以庄重的"权威"感，艳丽服饰则易分散学生注意力。教师应讲究朴素大方、整洁，不穿奇装异服。衣服色调尽以淡雅、调合、鲜明为宜。穿西装，系上领带，以显气度;穿中山装，系好风纪扣，以显严谨。这些环境的熏陶，对课堂教学管理的约束力都是不可或缺的。

　　十、自我管理

　　当课堂教学已能充分发挥学生主体作用和教师主导作用时，学生良好的学习习惯和风气基本养成，自控力、自制力都大大提高，这时可由学生自我管理。"管"是为了达到不管，这是我们课堂教学管理的最高境界。这时教师重在指导学生管理的方法和经验，使他们学会管理。同时加大教学改革力度，采用各种方式，使教学都成为一个个开放系统，使教学贴近生活，从而不断形成学生的自我管理习惯和提升学生的自我管理能力。

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