南京飞行器环境与生命保障工程专业

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【人才培养目标】
该专业的培养目标是：“适应二十一世纪国家现代化建设需要，培养出德智体全面发展的、既具备较扎实理论基础又获得工程师基本训练的飞行器环境控制与生命保障等领域的高级工程技术人才。学生毕业后可以到航空、航天、民航、机械、建筑、化工、部队等部门从事飞行器环境控制与生命保障、空调与制冷技术方面的技术开发、管理、教学及研究等工作。”具体目标在于使学生在本科学习期间获得优良的全面素质教育、工程基础教育和飞行器环境控制与生命保障、空调与制冷技术等方面的综合教育，具有扎实的数理、机电、力学基础和较强的外语、计算机能力，有较宽广的飞行器环境控制与生命保障、空调与制冷技术方面的专业知识、工程综合能力和工程创新能力。

【人才培养方案】
　　在确立专业人才培养方案时，制定教学计划是实现培养目标的前提，直接关系到人才的培养质量。因此，该专业十分重视教学内容和课程体系改革和设置。
　　该专业的课程设置分为理论教学和实践环节两大部分。理论课程分为必修和选修，而且必修课和实践性教学环节为必修内容。必修课包括政治理论、思想品德教育、体育、军事理论等校公共课程和为工程类专业设置的基础课程，以及根据本专业培养要求而设置的主要技术基础、专业基础及专业课程；实践性教学环节包括工程训练、下厂实习、课程设计、毕业设计等。
　　选修课作为对必修课的补充，由学生选择修读，它包括院定选修课和校定选修课。院定选修课是根据本专业教学要求而设置的课程，由学院制定计划；校定选修课是为加强学生全面素质教育与适应社会要求而设置的，由学校统一制定计划，，分政治哲学、文化历史、文学艺术、经济管理四类校分组选定选修课以及校公共选修课。
　　该专业同时规定了修读办法和要求。学生在校期间必须修满本教学计划规定的192学分方准予毕业；各类课程修读要求如下：必修课122.5学分；院定专业选修课至少修读28.5学分，其中新技术讲座限修1学分；校分组限定选修课应修读8学分；校公共选修课至少修读2学分；实践性教学环节为必修内容，应修31学分，其中工程训练4学分，下厂实习4学分，课程设计6学分，毕业设计13学分，军事训练3学分，社会实践1学分；在实践性教学环节中，下厂实习4周，其中占暑假2周，而社会实践安排在暑期进行；学生选择课程应在导师指导下进行，按照学校规定统一实行网上选课；学生应在教师指导下，按照教学计划修读课程，每学期修读的学分数不得少于18学分，但也应不多于26学分，但经批准修读辅修专业以及获准免修、免听的学生可以适当放宽。
　　该培养方案既注重培养学生的基础理论和创新能力，又注重培养学生的综合素质，具有创新性、科学性和可操作性。因此同学们对培养方案不仅很满意，而且给予了很高的评价。

【人才培养质量】
　　该专业学生的思想道德素养和文化素质较高，具有扎实的基础理论，较强的基本技能和实践创新能力。在保持学生100%一次就业率的基础上，将学生考研录取率提高到20%以上（除本校外，约有6%考入国内外知名院校），英语四级的考试通过率达到91%，计算机应用能力也较强，等级考试成绩优良。
　　该专业的学生创新精神和实践能力普遍较强。在校学生踊跃参加省级及以上各类（特别是力学和数学）竞赛，并有10多人次获奖，多人的毕业设计结果在重要刊物发表。其毕业论文（或毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用价值，并积极参加科学研究、科技开发、成果转化和社会实践活动，从而提高了学生的培养质量。

【社会评价】
　　由于该专业具有多学科交叉的特点，专业口径宽，因而飞行器环境与生命保障工程专业的学生普遍具有广泛的适应能力，可以在任何涉及传热、制冷、环境控制和生命保障工程的国防及民用部门工作，社会需求和就业情况良好。
　　该专业的社会声誉较高。在飞行器环境控制、机载蒸发循环制冷、飞行器供氧、飞行器生命保障、飞行器防冰等技术的教学与研究方面实力雄厚，专业整体水平处于国内领先地位。其专业特色凸显，具有显著优势，已达到省内领先，国内一流水平，并具备一定国际影响的专业；第一志愿报录比和录取分数线历年居全国同类专业前列，近五年平均新生第一志愿报考率达90%；毕业生广泛受到用人单位的欢迎，一次性就业率高达100%，且应届生中考研录取率达20%以上，为国家培养出一批高层次的人才，其中不少人成为国防和其他单位重要技术骨干。总之，专业建设提高了专业整体水平和知名度，使专业的特色更加明显，扩大了专业在国内外影响，专业建设成果示范辐射作用成效显著。

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