列夫·托尔斯泰教案

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  列夫·托尔斯泰教案 (共有教案86个)

4 列夫 托尔斯泰教案 新人教版

列夫 托尔斯泰 授课教师  课
题 《
 任教班级  授课时间  课型   教学目标 1、了解托尔斯泰的生平，思想变化和人生追求； 2、赏析并掌握文中细致的人物肖像描写； 3、感悟托尔斯泰的深邃而卓越的精神世界； 4、体会文章涉及的深广的人文背景  教学重点 

第一单元 列夫·托尔斯泰教案 新人教版

列夫·托尔斯泰 【教学目标】 1、感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画， 并品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。同时体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 2、了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界，感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 【教学重点】 感知课

4 列夫 托尔斯泰（第二课时）教案 新人教版

列夫 托尔斯泰 一、复习旧课 听写词语：黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。 中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《
少年》、《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克

4 列夫 托尔斯泰教案 新人教版

列夫 托尔斯泰 授课教师  课
题 《
 任教班级  授课时间  课型   教学目标 1、了解托尔斯泰的生平，思想变化和人生追求； 2、赏析并掌握文中细致的人物肖像描写； 3、感悟托尔斯泰的深邃而卓越的精神世界； 4、体会文章涉及的深广的人文背景  教学重点 

第一单元 列夫·托尔斯泰教案 新人教版

列夫·托尔斯泰 【教学目标】 1、感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画， 并品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。同时体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 2、了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界，感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 【教学重点】 感知课

第一单元 第4课《列夫托尔斯泰》说课稿 新人教版

列夫托尔斯泰 说对课文的品读欣赏： 一、起承转合（旧时写文章常用的行
文的顺序，“起”是开始，“承”是承接上文，“转”是转折，“合”是全文的结束）： 一些资料当中将《列夫·托尔斯泰》一文的结构划分为两层，第一层是第一至第五自然段，刻画了托尔斯泰的外貌特征。第二层是第六至第九自然段，描写托尔斯泰那非

4 列夫 托尔斯泰（第二课时）教案 新人教版

列夫 托尔斯泰 一、复习旧课 听写词语：黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。 中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《
少年》、《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克

4《列夫 托尔斯泰》教案 新人教版

列夫 托尔斯泰
3、教学课时：3课时 4、教学预设 第一课时 1、导入 请学生介绍列夫·托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？） 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人

4 列夫托尔斯泰教案 新人教版

4 列夫托尔斯泰 一、学情分析： 初二的同学已经简单了解了大作家托尔斯泰，对于他的几部名著，有一些基础好的同学甚至全能看过，所以这里就可以联系他的生平经历去分析感悟他深邃而丰富的精神世界。 二、教学目标： 1、常规积累：常识和字词。 2、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 3

河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教案 苏教版

《列夫·托尔斯泰》教案 教学目标： 1.品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含
义。 2.掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点； 3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。 教学重点： 托尔斯泰的思想变化和人生追求。 课时安排： 两课时。

列夫 托尔斯泰》教案 新人教版

《第4课 列夫·托尔斯泰》教案
 教 学 目 标 知识技能目标 理解积累课后生字词；了解托尔斯泰及其代表作；了解茨威格及其主要作品 初步感受伟大作家的心灵律动，认识他的人生追求及精神境界。   过程方法目标 朗读教学法、讨论法与点拨法相结合、比较阅读法。   情感态度目

第4课 列夫 托尔斯泰教案 新人教版

4．列夫·托尔斯泰 茨威格 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学时数：二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．给下列加点字注音。胡髭(zi1) 长髯

列夫 托尔斯泰》教案1 新人教版

《第4课 列夫 托尔斯泰》教案1 教学目标：１．感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2．品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4．了解文章涉及深广的人文背景 【

第一单元4列夫托尔斯泰教案人教新课标版

浙江省温州市瓯海区实验中学八年级语文下册 第一单元 4列夫托尔斯泰教案 人教新课标版 ●教学目标 　　知识与技能 　　1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 　　2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 　　过程与方法 　　1．感知课文对托尔斯泰的独到细致的

《列夫托尔斯泰》教学设计人教新课标版

《列夫·托尔斯泰》　教学设计 教学目标 知识目标 1．积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2．收集整理托尔斯泰和茨威格的资料。 能力目标 1．揣摩语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 2．通过阅读把握课文欲扬先抑手法的艺术效果。 德育目标 感知人物

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