济南的冬天教案_再塑生命的人教案

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7 再塑生命的人（第2课时）教学设计 （新版）新人教版

再塑生命的人 课 题 
课时 2课时 课 型 新授课 修改意见  教学目标 1．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。   教学重点 深入探究文中所蕴含的感情真谛。   教学难点 深人体会作为盲聋哑努力的结果。     拓展延伸       课后作业      板书设计   参考书目及推荐资料 《假如给我三天光明》  教学反思   

7 再塑生命的人（第1课时）教学设计 （新版）新人教版

再塑生命的人 课 题 
课时 2课时 课 型 新授课 修改意见  教学目标 1．积累“企盼、油然
而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2.
了解海伦·凯勒的人生经历及其品
质。  区别具体事物（8-9）；井房散步，从自然中认识“水”(10-13)。     课后作业       板书设计
  参考书目及 推荐资料   教学反思   

7 再塑生命的人教案 （新版）新人教版

7 再塑生命的人 教学目标： 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。 能力目标 1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路
结构。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3．理性地思考 求知欲强 海伦·凯勒 悟性极高 情感丰富 二次修改： 教学反思： 安全提示：

第7课 再塑生命的人教案 （新版）新人教版

第7课 再塑生命的人 课型：新授课 教学目标 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。 能力目标 1．培养从文中准确获取信息并进行语言
概括的能力，把握课文一体
两面的思路结构。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。命的人 A、奥斯特洛夫斯写《钢铁是怎样炼成的》； B、贝多芬谱写《命运交响曲》； C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》； D、司马迁身受宫刑，完成《史记》；  教学反思：  

第二单元 再塑生命的人教案 （新版）新人教版

再塑生命的人 教学目标： 1 学生独立阅读课文，体验文章的感情。 2 理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。 3 体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。 教学重点：阅读中让
学生体会一些句子和词语的意思，体会并理解作者的感情。 教学难点：体会作者作为残疾 无比的敬爱 感激

第二单元 再塑生命的人教案 （新版）新人教版

再塑生命的人 教学目标： 1.了解海伦海伦·凯勒和安
妮·莎莉文 ，掌握字词。 2.整体感知，梳理重塑生命的历程。 3.主旨探究，探究“重塑生命”的内涵。 4.把握人物性格，体会人物感情。 一、体验导入 师：同学们，我们每天都能听到悠扬的乐曲，看到美丽的风景和图画，你就感觉到这个世界色彩缤纷，那么事迹。 七、总结全文，感悟人生 播放《隐形的翅膀》，与此同时对文章作总结，鼓励学生学习海伦的精神，在困境中自立自强。 八、布置作业 （一）给海伦·凯勒写一封信。（二）课后推荐阅读《假如给我三天光明》

再塑生命的人教学设计2 （新版）新人教版

再塑生命的人 课题 再塑生命的人 本学期总 第 课时 本单元第 课时 日期   课型 新授 主备人  复备人  审核人   一、教学目标：  1．朗读体会朴实感人的语言 2．学习海伦.凯勒自强不息的精神，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。  3.小结     5 100 5 10 10 5       教后记：  

7 再塑生命的人教案 （新版）新人教版

7 再塑生命的人 教学目的 1．理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 教学重点、难点 1．理清结构，全面把握文章内容。 2．文章文笔优美，充满诗情画意。 教学时数：一课
时。 教学过程 导人 同学们，看了<钢铁是怎样炼成的
>以后，对作者 无比的敬爱 感激 课后记：

第二单元《7 再塑生命的人》教案 （新版）新人教版

7 再塑生命的人 【预习课导学】（自习30分钟） 预习任务： 资料准备：了解海伦凯勒以及本文背景资料。 自主积累：将这篇回忆录中的重点字词摘抄至摘抄本上，注意
其音、形、义。 自我感悟：学习海伦凯勒好学敏思、坚忍不拔、积极上进、热爱生活等精神。 预习步骤：第一步：初读文本 读顺读畅：认准字形、读准一道典型错题，组织学生用白板作答矫正，并由学科班长讲解。 归纳小结：（约2分钟）教师（或学科班长）回扣目标，总结本节重点知识如人物形象的分析方法，写作技巧，重点语句的分析方法等，最后评出优胜小组等。

2.7 再塑生命的人教案 （新版）新人教版

《再塑生命的人》 教材分析 这个单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。 本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙结则是小结。 本方法是一种较好的结合学生实际，符合认识规律的方法。能开拓学生思路，培养学生的分析能力，以教师为主导，以学生为主体，引入讨论式、启发式教学，结合听说读写训练，培养学生的自主学习能力。

七年级语文上册《再塑生命的人》教学设计 （新版）新人教版

《再塑生命的人》 教学目标 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。 能力目标 1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3．理性地思考、体会拓展它的宽度。 这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请根据材料的一句或几句话，确定中心，写一篇短文。 要求：
①可以记叙经历，抒发感情，发表见解，等等。 ②角度自选，题目自拟，文体自定。

七年级语文上册《再塑生命的人》教案（2）（新版）新人教版

《再塑生命的人》 教学目标 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。 能力目标
1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3．理性地思考、体以拓展它的宽度。 这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请根据材料的一句或几句话，确定中心，写一篇短文。 要求： ①可以记叙经历，抒发感情，发表见解，等等。 ②角度自选，题目自拟，文体自定。

七年级语文上册《再塑生命的人》教案（1）（新版）新人教版

再塑生命的人 教学目的 知识目标：1 .了
解海伦·凯勒的人生经历及其品质； 能力目标：2、培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力； 3、揣摩文中重要语句，加深阅读体验； 德育目标：4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术； 5.在探究作者成功光明》为题，写一篇周记，表达对生命的看法。  板书设计 再塑生命 莎莉文老师 莎莉文 海伦.凯勒 光明的使者 优秀的教育艺术家  

七年级语文上册《再塑生命的人》教案 （新版）新人教版

再塑生命的人 教学目标 1．培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容
，准确把握全文结构和人物性格。 2．揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3．理解课文标题“再塑生命”的含义。学习海伦·凯勒自强不息的精神，，感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱心及其独造生命
，重新获得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指我的灵魂被唤醒，莎利文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了“我”的身上。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母

第7课《再塑生命的人》教案 （新版）新人教版

再塑生命的人教案 【教学目标】 　　１、理清文章思路，整体把握全文结构。 　　２、揣摩文中重要语句，加深阅读体验，领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。理解作者对莎莉老师敬爱和感激的情意…… 　　3.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 　　【教学重点】 　　１、让学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文的思路结构。 　　２、结合战胜挫折的经历，谈谈海伦·凯勒重塑生命成功的因素。 　　【教学难点】结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛

八年级语文下册《再塑生命的人》教案 人教新课标版

再塑生命的人 教学目标： 1 学生独立阅读课文，体验文章的感情。 2 理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。 3 体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。 教学重点：阅读中让学生体会一些句子和词语的意思，体会并理解作者的感情。 教学难点：体会作者作为残疾人的特殊心理，理解作者对莎莉文老师的那份特殊情感。 教学方法：自学导读法 讨论法 教学时间：1课时 教学过程 一组织教学 二导入新课 海伦凯勒是美国著名女作家、教育家，她一岁半时一场重病夺去了她的视力和听力，随之友丧失了说话能

八年级语文下册第2课《再塑生命的人》教案

《再塑生命的人》　教学设计 教学目标 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。 能力目标 1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 德育目标 1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。 2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 教学重点 研读课文，把握作品的思想内容。

八年级语文下册《再塑生命的人》教案1河大版

河大版八年级下语文《再塑生命的人》教案1 教学目标 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。 能力目标 1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 德育目标 1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。 2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 教学重点 研读课文，把握作品

  本文关键词：再塑生命的人教案，由笔耕文化传播整理发布。